精英家教網(wǎng)某學生為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，進行實驗（如圖所示）．燃燒匙里盛燃著的足量的硫，反應結束，冷卻后，打開C夾，水不沿導管進入A瓶．請回答：
（1）B容器的名稱是
 
．硫在A瓶中燃燒的文字表達式是
 
；
（2）該實驗失敗的主要原因是
 
；
（3）若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見是
 
；
（4）若實驗成功，進入A瓶里的水約可達到A瓶容積的
 
，由此可證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
．
分析：此題是測定空氣中氧氣含量的實驗，該實驗成功的關鍵點是裝置氣密性要好，紅磷的量要足，打開止水夾時間不可太早；要了解實驗的原理：利用紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中的水就會進入集氣瓶里面，進入多少就意味著氧氣有多少．
解答：解：（1）儀器名稱是燒杯，留在空氣中燃燒生成二氧化硫；
（2）失敗的原因是藥品用了硫，因為硫燃燒消耗氧氣可又生成二氧化硫氣體，使瓶內(nèi)外壓強沒有變化，水就無法進入集氣瓶里面；
（3）實驗要想成功最好的藥品就是紅磷，它的生成物是固體；
（4）實驗成功了，瓶內(nèi)氧氣被充分消耗了，水就會進入
1
5
，也就意味著氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
故答案：（1）燒杯；硫+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化硫；
（2）可燃物選用的是硫；
（3）用紅磷磷代替硫；
（4）
1
5
；
1
5
點評：本題解題的關鍵是藥品的選用，一是保證藥品燃燒，二是保證生成物不能是氣體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?黔東南州）據(jù)央視報道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇，承載14位科學家再次深�？茖W考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應原理，某學習小組學生在老師指導下，進行了如下探究實驗，請你參與并回答下列問題：
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
（1）請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．
【實驗設計】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應，并驗證反應產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實驗裝置．

（2）用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有
長頸漏斗
長頸漏斗
，
錐形瓶
錐形瓶
（填名稱）．寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
．
（3）為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應，且E中只收集到氧氣一種氣體，請選用適當?shù)膶嶒炑b置，填寫裝置導氣管的連接順序是a→
c
c
→
b
b
→d→e→
g
g
→
f
f
→i．
【實驗驗證】
（4）用
用帶火星的木條放在H管口，若發(fā)現(xiàn)木條復燃
用帶火星的木條放在H管口，若發(fā)現(xiàn)木條復燃
，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
（5）檢驗裝置C中反應后剩余固體物質(zhì)的成分：
①取少量C中反應后的固體于試管中，滴加少量的
蒸餾水
蒸餾水
，觀察到
有氣泡冒出
有氣泡冒出
的實驗現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉．
②再向試管的溶液中，滴加
適量的氯化鈣溶液
適量的氯化鈣溶液
，觀察到
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
的實驗現(xiàn)象，說明裝置C反應后生成碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源：課堂三級講練化學　　九年級(上) 題型：058

將黃色有毒的一氧化鉛(化學式為PbO)與炭粉混合，在加熱條件下能發(fā)生如下反應：

2PbO＋C2Pb＋CO2↑

PbO＋CPb＋CO↑

某學生設計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示)．試管Ⅲ中盛放過清石灰水．

(1)通入干燥氮氣的作用是將PbO與C反應生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中．若改通空氣則無法達到目的，原因是空氣中的________等成為氧的來源．

(2)若該學生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn)過，則在Ⅱ處發(fā)生的反應是(寫出化學方程式)________________．

(3)若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功，請你對上述實驗加以改進．具體方案是：________________．

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科目：初中化學 來源：三點一測全書　　九年級化學　　上 題型：058

將黃色有毒的一氧化鉛(化學式為PbO)與炭粉混合，在加熱條件下能發(fā)生如下反應：

2PbO＋C=2Pb＋CO2↑　　PbO＋C=Pb＋CO↑

某學生設計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示)．試管Ⅲ中盛放澄清石灰水．

(1)通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中．若改通空氣則無法達到目的，原因是空氣中的________等將成為氧的來源．

(2)若該學生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn)時，則在Ⅱ處發(fā)生的反應是(寫出化學方程式)________．

(3)若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗放功，請你對上述實驗加以改進．具體方案是：

________________________________________．

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科目：初中化學 來源：學力提升指導叢書　2006年初中化學總復習上冊 題型：022

將黃色有毒的一氧化鉛(化學式為PbO)與炭粉混合，在加熱條件下能發(fā)生如下反應：

2PbO＋C2Pb＋CO2↑　　PbO＋CPb＋CO↑

某學生設計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示)，試管③中盛放澄清石灰水．

(1)

通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應生成的氣體驅(qū)趕出儀器②．若改為通空氣則無法達到目的，原因是空氣中________等成為氧的來源．

(2)

若該學生實驗時在③處未見渾濁出現(xiàn)過，則在②處發(fā)生的反應是(寫出化學方程式)________．

(3)

若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功，請你對上述實驗加以改進．具體方案是：________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)央視報道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇，承載14位科學家再次深�？茖W考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na2O3作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應原理，某學習小組學生在老師指導下，進行了如下探究實驗，請你參與并回答下列問題：

【查閱資料】

過氧化鈉常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．

（1）請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式　　．

【實驗設計】

為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應，并驗證反應產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實驗裝置．

（2）用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有　　，　　（填名稱）．寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式　；　．

（3）為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應，且E中只收集到氧氣一種氣體，請選用適當?shù)膶嶒炑b置，填寫裝置導氣管的連接順序是a→　　→　　→d→e→　　→　　→j．

【實驗驗證】

（4）用　，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．

（5）檢驗裝置C中反應后剩余固體物質(zhì)的成分：

①取少量C中反應后的固體于試管中，滴加少量的　　，觀察到　的實驗現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉．

②再向試管的溶液中，滴加　　，觀察到　　的實驗現(xiàn)象，說明裝置C反應后生成碳酸鈉．

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