【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。
(1)設(shè)計(jì)B、D的目的是_______________;對(duì)比 ______________中的現(xiàn)象可以得出可燃物燃燒的另一個(gè)條件。
(2)為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,加油站等場(chǎng)所常貼有圖2圖標(biāo),其中表示“禁止吸煙”的是 ________ (填字母序號(hào))。
(3)恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列措施正確的是_____________(填字母)。
A燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) B電器著火,立即用水澆滅
C點(diǎn)燃?xì)錃馇,先檢驗(yàn)氣體純度 D住房著火,立即打開所有門窗
【答案】探究可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn) C、D B AC
【解析】
(1)B和D燒杯中水溫不同,目的是:探究可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn);對(duì)比C和D可知:白磷燃燒還需要與氧氣接觸;
(2)為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,加油站等場(chǎng)所常貼有圖2圖標(biāo),其中表示“禁止吸煙”的是:
A、表示禁止燃放煙花爆竹;
B、表示禁止吸煙;
C、表示禁止煙火;
D、表示禁止攜帶火種
故選:B。
(3)恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列措施正確的是:
A、燃?xì)庑孤⒓搓P(guān)閉閥門并開窗通風(fēng),防止發(fā)生危險(xiǎn);故選項(xiàng)正確;
B、電器著火,立即用水澆滅,會(huì)造成觸電危險(xiǎn);故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃?xì)錃馇,先檢驗(yàn)氣體純度,放置發(fā)生危險(xiǎn);故選項(xiàng)正確;
D、住房著火,立即打開所有門窗,會(huì)造成空氣流入,使火勢(shì)變大,發(fā)生危險(xiǎn);故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:AC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)儀器⑨的名稱________________。
(2)從甲圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取一瓶純凈的氧氣的儀器組合_______________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,常用的藥品是____________。
I.若用乙圖裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____________(選填“a”或“b”)端通入;
Ⅱ.若用丙圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為證明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________(填序號(hào),可重復(fù)選用)。
①?gòu)?/span>c端通二氧化碳
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從d端通氮?dú)?/span>
④從分液漏斗中滴加適量水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(2)用C裝置收集氧氣的方法是___________(填序號(hào))。
① 排水法 ② 向下排空氣法 ③ 向上排空氣法
(3)檢驗(yàn)C中收集滿氧氣的操作是___________________________________。
(4)C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1、K4,關(guān)閉K2、K3,其中打開K1的目的是______。點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅,C裝置冷卻后,打開K3觀察到的現(xiàn)象是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取并收集較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)作的改動(dòng)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_____;如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____端通入(填“①”或②”)。
(4)H裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y型試管的兩個(gè)支管中,管囗系牢小氣球,將兩個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。請(qǐng)回答下列問題
(1)燃燒的是_____(填“a”“b”或”c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,原因可能是_____(填選字母)。
A溫度降低 B氧氣耗盡 C著火點(diǎn)升高
(2)管口的小氣球可以防止_____(填名稱)進(jìn)入空氣中,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。
(3)熱水的作用是_____和_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)式填空
①金剛石、石墨與氧氣完全燃燒的產(chǎn)物_______________。
②常用作補(bǔ)鈣劑的難溶性鹽_______________。
(2)2018年5月9日,我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功,它填補(bǔ)了國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星無法有效探測(cè)區(qū)域大氣污染氣體的空白。
①“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖1是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。則x的值為____________。
②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如圖2,其中甲物質(zhì)在我國(guó)南海地區(qū)大量發(fā)現(xiàn)的可燃冰的主要成分,丙物質(zhì)是空氣中的一種氣體,常用作食品保護(hù)氣,寫出圖2所示反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)將鎂粉和鋅粉的混合物ag加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。
①若將濾渣洗滌干燥后稱量,其質(zhì)量__________(選填“一定”或“可能”)大于ag。
②濾液中的溶質(zhì)個(gè)數(shù)最多為________個(gè)。
(4)托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的且足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質(zhì)完全后,天平仍保持平衡,合金中鋁與銅的質(zhì)量比為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“嫦娥飛天”“中國(guó)高鐵”等“中國(guó)制造”,展現(xiàn)了“中國(guó)智慧”,增強(qiáng)了中華民族的自信心和自豪感。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器懸梯等關(guān)鍵部件采用鋁合金而不采用純鋁,原因是______。
(2)“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車高速運(yùn)行離不開鐵軌。建造鐵軌需要大量鋼鐵,鋼鐵屬于_______(填“合成材料”“復(fù)合材料”或“金屬材料”)。
(3)建造鐵軌所需要的鋼鐵通常用還原鐵礦石制得,如上圖,在一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置中,a處看到的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。從環(huán)境保護(hù)角度考慮,裝置中存在明顯不足,改進(jìn)的方法是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛,回答下列問題。
(1)石墨能用于制作鉛筆芯,利用了石墨的灰黑色和______的性質(zhì);
(2)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是_______(填序號(hào));
A.C60 B.CH4 C.H2CO3 D.C6H12O6 E.(NH4)2CO3
(3)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化。
①反應(yīng)物中____發(fā)生氧化反應(yīng);
②寫出CO在工業(yè)上的一種具體用途_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
B.探究空氣中氧氣含量
C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D.探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
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