下列各組物質(zhì)間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉化的是
X | Y | Z | ||
A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 | |
B | Ca(OH)2 | NaOH | NaCl | |
C | AgNO3 | Ba(NO3)2 | BaSO4 | |
D | H2O | O2 | CO2 |
科目:初中化學 來源: 題型:
我國強制食鹽加碘。即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,規(guī)定加碘食鹽含碘量為20mg-40mg/kg。某廠生產(chǎn)的加碘鹽含碘量為25.4mg-38.1mg/kg。
⑴碘酸鉀受熱易分解。烹飪時添加加碘食鹽應注意 ▲ 。
⑵碘酸鉀中各元素質(zhì)量比為 ▲ 。
⑶該廠加碘食鹽每袋(500g)至少添加碘酸鉀多少毫克?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列有關水的說法正確的是( 。
| A. | 水可用于滅火 |
| B. | 淡水資源是取之不盡,用之不竭的 |
| C. | 可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水 |
| D. | 海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問題 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉,參加反應的鋅的質(zhì)量與溶
液中金屬離子種類的關系(如圖所示)。下列說法不正確的是
A.a(chǎn)-b 間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+
B.c-d 間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+
C.當參加反應的鋅的質(zhì)量為m3時,溶液中金屬離子為Zn2+
D.當參加反應的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時,溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量分數(shù)相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
關于分子和原子兩種微觀粒子的敘述正確的是
A. 相同原子可能構成不同的分子 B. 物質(zhì)只能由分子構成
C. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 D. 化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某天然鹽堿湖泊中得到的碳酸鈉產(chǎn)品中混有少量氯化鈉,為測定該產(chǎn)品中碳酸
鈉的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩個化學小組進行了如下探究活動。
【甲組】探究活動過程如下,請回答下列問題:
(1)操作A 用到的玻璃儀器除燒杯外,還必需有 ;
(2)在實驗過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應的化學方程式是: ;
(3)為探究上述反應后濾液中的溶質(zhì)成分,甲同學向濾液中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有 。
【乙組】用如圖所示裝置對樣品進行碳酸鈉的含量分析,已知CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解
度很小。下列探究活動中的實驗操作說法不正確的是 。
A.錐形瓶中原有的空氣對實驗結果無影響
B.對取用樣品的量的多少無一定要求
C.實驗中若改用水,對測定無影響
D.實驗中加入鹽酸液體的體積,對測定無影響
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,你將要看到的現(xiàn)象是:
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是: 。
如果在燒杯內(nèi)壁沾上澄清的石灰水,還可以看到
的現(xiàn)象,發(fā)生反應的化學方程式為: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某物質(zhì)的充分燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,為了確定該物質(zhì)的元素組成,某小組設計了如下圖所示實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略)。稱取0.84g待測物完全燃燒后,稱得D裝置增重1.08 g,E裝置增重2.64 g。則下列推斷正確的是( )
A.該物質(zhì)一定含有C、H元素,沒有氧元素
B.該物質(zhì)一定含有C、H、O元素
C.用充有空氣的儲氣球代替裝置A、B更有利于實驗的進行
D.氧化銅的有無對實驗結果沒有影響
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com