16．分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)．如圖所示的分子模型表示的分子是（　　）
A．HCHOB．CO2C．NH3D．H2O

分析 從分子模型看，該分子由四個原子構(gòu)成，由原子的顏色和大小判斷是三種原子，其中兩個相同的原子，根據(jù)這幾個條件逐一判斷下面四個選項，符合上述條件就是正確的．

解答 解：A、HCHO分子由三種原子構(gòu)成，四個原子構(gòu)成一個分子，符合條件，此項正確．
B、一個CO2由三個原子構(gòu)成，且只有兩種原子，故此項錯誤．
C、NH3分子由兩種原子構(gòu)成，一個分子里含有四個原子，有三個相同的氫原子，故此項錯誤．
D、H2O分子也是由兩種原子構(gòu)成，一個分子里含有三個原子，故此項錯誤．
故選A．

點評 同學(xué)們要學(xué)會看粒子的模型圖，能從中分析出粒子的原子構(gòu)成，并能寫出其化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列是化學(xué)式H2O所表示的意義，其中錯誤的是（　�。�
A．表示水這種物質(zhì)
B．表示1個水分子
C．表示水由氫元素和氧元素組成
D．表示1個水分子由2個氫元素和1個氧元素構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)題意回答下列問題．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①分液漏斗，②錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），該反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題①：催化劑二氧化錳（MnO2）的用量對反應(yīng)速率有沒有影響？
我的實驗方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫（H2O2）溶液，采用不同量二氧化錳（MnO2）粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如表：（其他條件均相同）
實驗次序12345678
二氧化錳（MnO2）粉末用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.8
所有時間（t）178754322
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響，如果有，怎樣影響？有影響，在一定范圍內(nèi)，隨著二氧化錳質(zhì)量的增加，反應(yīng)速率越快
問題②：過氧化氫（H2O2）溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響？你的實驗方案是：取相同質(zhì)量的二氧化錳，分別用不同濃度的過氧化氫溶液，測定每次收集到500mL氧氣時所用的時間
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止試管口的冷凝水倒流，引起試管底部炸裂．
（5）已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣，極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集NO的裝置是（填序號）E．
（6）采用E裝置收集氣體，如何判斷收集滿當(dāng)瓶口有大量氣泡冒出時．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．碘元素對人體健康起著重要的作用，在食鹽中加碘科有效預(yù)防甲狀腺腫大的發(fā)生． 如圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題．
（1）碘酸鉀中K、I、O三種元素的質(zhì)量比為39：127：48．
（2）將加碘鹽溶液滴加到淀粉糊中，不會 變藍（填“會”
或者“不會”），理由是加碘鹽中含有碘酸鉀，不是單質(zhì)碘
（3）高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱易分解．
（4）根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算，每500g該加碘食鹽中碘酸鉀（KIO3）的質(zhì)量范圍是B．
A．15～30mg          B．25～51mg          C．60～120mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①為錐形瓶．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）acbg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．仔細觀察過氧化氫分子分解的微觀示意圖，寫出你能獲得的信息：

（1）宏觀上：雙氧水是由氫、氧兩種元素組成的
（2）微觀上：一個雙氧水分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．人們常說的“五金”是指“金、銀、銅、鐵、鋅”，根據(jù)所學(xué)知識判斷，不能與鹽酸反應(yīng)的金屬是金、銀、銅（填名稱）．黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存，具有收藏價值的主要原因是金的化學(xué)性質(zhì)不活潑．黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大（填“大”、“小”或“相同”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．向20g1%的鹽酸中逐滴滴加20g1%的氫氧化鈉溶液．反應(yīng)中，溶液pH隨加入氫氧化鈉的質(zhì)量的變化而發(fā)生變化．下列四種圖示中能正確表達該變化的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某學(xué)習(xí)小組取12g石灰石樣品放入燒杯中，加入100g某稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）．反應(yīng)后稱量所有物質(zhì)的總質(zhì)量為103.2g．（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g．
（2）求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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