下列是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式:
 

(2)試管A和試管B中得到的氣體分別是
 
;其體積比是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)證明了水由
 
組成.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和生成氣體的性質(zhì)分析回答.電解水時(shí),正極生成的是氧氣能支持燃燒,負(fù)極生成了氫氣,能燃燒,電解水證明了水是氫元素和氧元素組成的.
解答: 解:
(1)因水分解生成氫氣和氧氣,水的化學(xué)式為H2O,氫氣的化學(xué)式為H2,氧氣的化學(xué)式為O2,則化學(xué)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,可以知道B中氣體為氧氣;負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,所以A中氣體為氫氣;其體積比是2:1;
(3)根據(jù)元素守恒可知,氫氣和氧氣都是一種元素組成的單質(zhì),則水是由氫、氧兩種元素組成的物質(zhì)
答案:
(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,
(2)氫氣和氧氣(或H2和O2)   2:1
(3)氫元素和氧元素
點(diǎn)評(píng):本題考查水的通電分解實(shí)驗(yàn),較好的考查了學(xué)生的觀察、歸納、信息處理的能力,注重對(duì)學(xué)生性質(zhì)和元素守恒的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

你注意過(guò)嗎?家庭使用的鐵制工具隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場(chǎng)矗立的不銹鋼雕塑,幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有本色.錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)鐵與空氣中的水和
 
直接接觸會(huì)導(dǎo)致鐵制品的銹蝕.
(2)不銹鋼屬于
 
(填序號(hào))
A.純凈物       B.金屬材料      C.合成材料       D.復(fù)合材料
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬的活動(dòng)性順序中沒(méi)有錳,為了了解錳與常見(jiàn)金屬鎂、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究回答:
【查閱資料】錳是銀白色的金屬,外觀很像鐵,但比鐵要稍軟一些,金屬錳元素符號(hào)為Mn,在空氣中易被氧化,硫酸錳為淡淡的肉紅色固體,易溶于水,形成無(wú)色溶液,錳的化合價(jià)為+2價(jià).
【猜想】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中可能的相對(duì)位置關(guān)系:
①M(fèi)n  Mg  Cu      ②Mg  Mn  Cu   ③
 

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮
  
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錳片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變無(wú)色
 
鎂片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論錳能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是
 
【回答問(wèn)題】
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)三所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
 

(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

測(cè)定溶液的酸堿度應(yīng)選用的試劑是
 

①紫色石蕊溶液;②pH試紙;③無(wú)色酚酞試液;④氯化鋇溶液
下面是甲、乙二位同學(xué)測(cè)定某溶液pH值的操作:
甲:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
乙:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕,再用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
若待測(cè)溶液為氯化鈉溶液,甲和乙測(cè)出的pH值的關(guān)系是:甲
 
(大于、等于或小于)乙.
若待測(cè)溶液為氫氧化鈉溶液,甲和乙測(cè)出的pH值的關(guān)系是:甲
 
(大于、等于或小于)乙.
甲與乙的操作正確的是
 
,錯(cuò)誤的操作導(dǎo)致的后果是
 

甲同學(xué)認(rèn)為凡是pH值大于7的溶液一定是堿溶液,你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、步驟Ⅰ可以除去難溶性雜質(zhì)
B、步驟Ⅱ?qū)儆谖锢碜兓?/span>
C、步驟Ⅲ可以殺菌、消毒
D、凈化后的水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種高磁化凈水器,磁化水是利用磁場(chǎng)把大團(tuán)的水分子變成一個(gè)個(gè)有序排列的水分子,在日常生活中,用經(jīng)過(guò)磁化的洗衣粉溶液洗衣,可把衣服洗得更干凈.下列關(guān)于磁化水的說(shuō)法正確的是( 。
A、水被磁化后產(chǎn)生了新物質(zhì)
B、蒸餾水經(jīng)磁化后變成了混合物
C、磁化水是由氫元素、氧元素組成的
D、水被磁化發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CO2能滅火是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、它是氣體
B、它溶于水
C、它能在高壓、低溫下變成干冰
D、一般情況下它不能燃燒,也不能支持燃燒,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列性質(zhì)不屬于二氧化碳性質(zhì)的是( 。
A、能溶于水,生成碳酸
B、能使澄清石灰水變渾濁
C、能使燃著的木條熄滅
D、能使紫色石蕊試液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):F
 
;H
 
;
(2)制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器:
 
(填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

(4)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)
 
收集,等氣泡
 
時(shí)才可以收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、吹滅酒精燈
B、試劑瓶塞正放在桌上
C、俯視量筒讀數(shù)
D、取液后的滴管膠頭在上豎直放置

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