下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是（　　）
A、鋼鐵是使用量最大的金屬材料
B、銹蝕后的鐵制品沒有回收價值
C、銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線
D、鋁化學(xué)性質(zhì)活潑，表面易生成致密的氧化鋁薄膜，具有良好的抗腐蝕性
考點(diǎn)：金屬材料及其應(yīng)用,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬的回收利用及其重要性
專題：金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)使用最多的金屬材料是鋼鐵分析；
B、根據(jù)銹蝕后的鐵除銹后仍有價值分析；
C、根據(jù)性質(zhì)決定用途考慮，做導(dǎo)線需要具有導(dǎo)電性；
D、根據(jù)鋁具有自我保護(hù)作用分析．
解答：解：
A、鋼鐵是目前使用最多的金屬材料，故正確；
B、銹蝕后的鐵除銹后仍有回收價值，故錯誤；
C、銅具有良好的導(dǎo)電性，可以用來做電線，故正確；
D、鋁具有自我保護(hù)作用，鋁表面易形成致密的氧化膜可阻止鋁進(jìn)一步被氧化，故正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了金屬的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，“加碘鹽”通常在食鹽中添加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的某種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明，請回答下列問題：
（1）食用“碘鹽”屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：
①純凈水和礦泉水都是純凈物；     
②用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化；
③水銀不是銀，而干冰屬于冰；
④攪拌操作不但可加快固體物質(zhì)的溶解速率，還可增加其在該溫度下的溶解性；
⑤合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好；
⑥回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對環(huán)境的污染．
其中正確的是（　�。�
A、⑤⑥B、③⑤⑥
C、②④⑤D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人被蟲咬時，小蟲會分泌出一種叫甲酸的物質(zhì)，使人痛癢難忍，涂抹下列哪種物質(zhì)可以緩解（　�。�
A、肥皂水B、食醋
C、酒精D、食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于鐵的說法正確的是（　�。�
A、鋼是鐵的合金，硬度比鐵大
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
D、鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于合金的是（　　）
A、青銅B、鋅C、鋼D、生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃度為10%的氫氧化鈉溶液20g，若將其濃度增大一倍，應(yīng)采取的方法是（　�。�
A、加20g氫氧化鈉
B、蒸去水10g
C、加入20g10%的氫氧化鈉溶液
D、將溶液中的水蒸發(fā)一半

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗．生活中常用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱過氧化氫（H2O2）制取氧氣時，若不加入催化劑（如MnO2），其結(jié)果是（　�。�
A、不會產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生的氧氣量減少
C、反應(yīng)速率減慢
D、反應(yīng)速率加快

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