【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,在老師指導(dǎo)下,開展了以下探究:
(提出問題1)該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
(實(shí)驗(yàn)探究1)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。 | 有氣泡冒出。 | 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。 |
(提出問題2)該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
(猜想與假設(shè))猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
(查閱資料)(1)氯化鈣溶液呈中性。
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(實(shí)驗(yàn)探究2)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有________生成。 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說明原溶液中一定有_________。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該氫氧化鈉溶液___________(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
(反思與評(píng)價(jià))
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(2)在上述(實(shí)驗(yàn)探究2)中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案____(填“可行”或“不可行”)。
(理解與應(yīng)用)氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:_________________________________________。
【答案】白色沉淀 氫氧化鈉 部分 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 不可行 濃鹽酸具有揮發(fā)性
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究2:
(1)碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩,由白色沉淀生成,說明原溶液中一定有碳酸鈉;
(2)步驟(1)中加入足量的氯化鈣溶液,碳酸鈉已完全反應(yīng),取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色,說明原溶液中一定有氫氧化鈉,從而得出[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
反思與評(píng)價(jià):
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:;
(2)在上述實(shí)驗(yàn)探究2中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,如用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液是不可行的,這樣無法確定步驟(2)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論;
(3)實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有濃鹽酸,濃鹽酸具揮發(fā)性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作:①加入過量NaOH溶液;②加入過量BaCl2溶液;③過濾;④加入適量稀鹽酸;⑤加入過量Na2CO3溶液。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水](1)若以上操作順序?yàn)棰佗冖茛邰埽瑒t操作⑤中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)有_________個(gè)。
(2)寫出加入過量BaCl2溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(3)最后加入適量稀鹽酸前溶液中的溶質(zhì)是填化學(xué)式)_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含硫的煤充分燃燒時(shí),煙氣中主要含有CO2、SO2,常用如圖工藝進(jìn)行處理:
(1)步驟①中噴淋水的主要目的是脫去煙氣中的___。
(2)步驟②中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;
(3)若步驟③中發(fā)生的是化合反應(yīng),則物質(zhì)X的化學(xué)式是___;
(4)利用該工藝最后得到的有用物質(zhì)是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A.、B、C、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體,B為紅色固體單質(zhì)。他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)請(qǐng)用化學(xué)式表示下列物質(zhì):
A___________ 、 B _________ 、I__________。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式:
E→A______________________________;
H→C______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)由該實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的另外兩個(gè)條件是:______________、_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)中使用了銅片,主要是利用銅的什么性質(zhì)?______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究分子的特征時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),回答有關(guān)問題:燒杯A中盛有10mL濃氨水;在燒杯B、C中分別盛有20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無色溶液。用只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,觀察現(xiàn)象。
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____。請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因_____。
(2)由該實(shí)驗(yàn)可知氨水具有的性質(zhì)是:_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中燒杯C的作用是_____。
(4)該裝置有一個(gè)明顯的不足之處是_____,你的改進(jìn)建議是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A.b管中鐵釘不會(huì)銹蝕
B.L端與R端液面高度仍然保持一致
C.該實(shí)驗(yàn)說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)
D.若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式解釋下列原理或現(xiàn)象。
(1)稀鹽酸除鐵銹時(shí)間過長(zhǎng),溶液中出現(xiàn)了氣泡_____。
(2)醫(yī)生用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多_____。
(3)氨氣(NH3)在氧氣中燃燒,生成一種生活中常見的液體和空氣中含量最多的氣體_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A | B |
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________。 (2)用裝置A、E制取氧氣。選用裝置E收集氧氣的原因是________。 | (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________ (2)用裝置B、C制取二氧化碳。檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的操作是________。 |
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