下列圖象能爭(zhēng)正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系變化（　�。�
A、
向一定量二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
B、
將鐵釘加入硫酸銅溶液中
C、
向一定量的大理石中（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）中加入足量稀鹽酸
D、
分別向質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉中加入濃度質(zhì)量均相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，由圖象可知，只有鐵粉有剩余．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：元素化合物知識(shí)型
分析：由題目的信息可知：向一定量二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液，其中二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，隨著過(guò)氧化氫溶液的增多，氧氣會(huì)不斷的放出；將鐵釘加入硫酸銅溶液中，鐵會(huì)置換出銅，固體的質(zhì)量會(huì)逐漸增大，最后不變；向一定量的大理石中（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）中加入足量稀鹽酸，固體質(zhì)量會(huì)逐漸減少，最后剩余的雜質(zhì)質(zhì)量不變，因此固體不會(huì)變?yōu)榱悖环謩e向質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉中加入濃度質(zhì)量均相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，由圖象可知，產(chǎn)生的氫氣相等，那么可能鋁和鐵都有剩余，也可能只有鋁剩余，鐵恰好完全反應(yīng)，因此只有鐵粉有剩余是錯(cuò)誤的．
解答：解：A、向一定量二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液，其中二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，隨著過(guò)氧化氫溶液的增多，氧氣會(huì)不斷的放出，故選項(xiàng)正確；
B、將鐵釘加入硫酸銅溶液中，鐵會(huì)置換出銅，固體的質(zhì)量會(huì)逐漸增大，最后不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、向一定量的大理石中（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）中加入足量稀鹽酸，固體質(zhì)量會(huì)逐漸減少，最后剩余的雜質(zhì)質(zhì)量不變，因此固體不會(huì)變?yōu)榱�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、分別向質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉中加入濃度質(zhì)量均相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，由圖象可知，產(chǎn)生的氫氣相等，那么可能鋁和鐵都有剩余，也可能只有鋁剩余，鐵恰好完全反應(yīng)，因此只有鐵粉有剩余是錯(cuò)誤的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A
點(diǎn)評(píng)：本題考查了制氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、金屬的化學(xué)性質(zhì)、酸的性質(zhì)等，要根據(jù)題目給出的信息，判斷圖象的正誤，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)式和名稱(chēng)不相符合的是（　�。�
A、生石灰（CaO）
B、天然氣（CH4）
C、氧化鐵（Fe3O4）
D、大理石（CaCO3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

白磷在空氣中燃燒，生成大量白煙，此白煙就是五氧化二磷（P2O5）的固體小顆粒．五氧化二磷是由
 
組成的，由
 
構(gòu)成的，每一個(gè)五氧化二磷分子又是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的變化關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出氧化銅與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）氣體C的化學(xué)式
 
．
（3）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（4）固體純凈物E是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽中所含的雜質(zhì)主要是MgCl2．工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽和食鹽水浸洗，再濾出食鹽．對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、浸洗前后，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大
B、浸洗用的飽和食鹽水可以無(wú)限次的使用
C、浸洗前后，被浸洗的食鹽中MgCl粗鹽中所含的雜質(zhì)主要是MgCl2．工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽和食鹽水浸洗，再濾出食鹽．對(duì)此，下列說(shuō)法正
D、粗鹽粉碎的顆粒大小，直接影響浸洗后的食鹽中MgCl2的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬化學(xué)變化的是（　　）
A、木炭燃燒
B、活性炭吸附毒氣
C、石墨導(dǎo)電
D、金剛石切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖回答：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱(chēng)雙氧水慢慢加入裝有少量二氧化錳粉末　的錐形瓶中，可用如圖裝置用雙氧水制取氧氣（通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”，可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水）
（1）試寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
．
（2）如是果在實(shí)驗(yàn)室中用此法代替高錳的鉀加熱制取氧氣請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)有哪些？
①
 
．
②
 
．
③
 
．
（3）二氧化錳在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
．
（4）檢驗(yàn)所收集的氣體是氧氣的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖1儀器或裝置，供你選擇：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 
，其發(fā)生裝置可選擇
 
（填字母），請(qǐng)你分析不用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w的原因
 
，判斷二氧化碳?xì)怏w已收集滿(mǎn)的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室可選用加熱高錳酸鉀固體制備氧氣，其發(fā)生裝置可選擇
 
（填字母），寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．圖2是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是（填裝置代號(hào)）
 
．
（3）制取CO2的發(fā)生裝置也能制取O2，寫(xiě)出用此裝置制O2的化學(xué)方程式
 

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用
 
，又知甲烷難溶于水，密度比空氣小，則收集裝置可選用圖中的
 
．

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