下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A．mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣

B．62g磷和80g的氧反應(yīng)生成142g五氧化二磷

C．20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水

D．?dāng)Q開盛酒精的瓶蓋一段時間后質(zhì)量變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省紅光農(nóng)場學(xué)校2017屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請從　A.石灰水、B.氧氣、C.天然氣、D.干冰、E.活性炭、F.維生素、G.金剛石、H.濃硫酸　這八種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>

(1)安在玻璃刀上劃玻璃______；(2)冰箱除臭劑______；

(3)登山、潛水、急救病人_____；(4)人工降雨_____；

(5)氣體干燥劑_______；(6)檢驗二氧化碳?xì)怏w_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

在使用酒精燈的過程中，下列做法中不正確的是(　　)

A. 向正在燃著的酒精燈里添加酒精

B. 熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅

C. 酒精燈內(nèi)酒精超過酒精燈容積的2/3

D. 給物質(zhì)加熱時，酒精燈火焰要對準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

配平化學(xué)方程式___C2H6+___O2___CO2+___H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，每_____份質(zhì)量的乙烷（C2H6）可與____份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

植物的光合作用可表示為：CO2 + H2O淀粉 + O2 ，由此可推知，淀粉中一定含有的元素為

A. 碳元素 B. 氫元素

C. 碳、氫兩種元素 D. 碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法錯誤的是

A. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B. 分子可再分，原子不能再分

C. 水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

D. 同種元素的粒子，質(zhì)子數(shù)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省畢節(jié)市2018年中考化學(xué)試卷 題型：流程題

廢舊金屬可回收利用，某化學(xué)興趣小組用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金屬銅，實驗流程如圖所示（部分生成物已略去）。已知：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑

（1）單質(zhì)鐵的金屬活動性比銅_____（填“強(qiáng)”或“弱”）；

（2）操作Ⅰ的名稱_____，操作Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____（填儀器名稱）；

（3）若取FeSO4溶液適量，滴入BaCl2溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)；

（4）步驟B的化學(xué)方程式為_____；

（5）鋁制品在空氣中耐腐蝕的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2016屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：

(1)圖中一處明顯錯誤的操作是___(填序號)，其余操作均正確，按此操作配制的氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填大于、小于、等于)___ 12%。改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作序____ 。

(2)圖①中玻璃棒的作用是______________。

(3)配制時應(yīng)選擇___________(填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來量取所需水的體積。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省安仁縣龍市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但是速度較慢。

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實驗三

加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

(1)在小明不同的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是__________；

(2)你認(rèn)為由上述實驗?zāi)芡耆贸霰韮?nèi)“總結(jié)”嗎？________(填“能或不能”)，其理由是：一、___________；二、____________。

(3)某學(xué)生將一定質(zhì)量的氯酸鉀分成a、b兩等分，他在a中加入少量二氧化錳混合均勻后將其裝入試管中，另一份b直接裝入試管中，然后按照要求架設(shè)好裝置進(jìn)行氧氣的制�。渲迫⊙鯕獾那闆r如圖所示：

曲線緩則反應(yīng)慢、曲線陡則反應(yīng)快，試將a、b標(biāo)在圖中的“□”中_________、______；

點A、點B表示_________，點C、點D表示_________(填“反應(yīng)開始”或“反應(yīng)結(jié)束”)．

OA、OB表示反應(yīng)前所需的加熱時間，依據(jù)OB＞OA可看出催化劑二氧化錳的存在不僅可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，而且還可以______．

圖中a、b兩種情況的最終氧氣產(chǎn)量均為12g，說明催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變____．

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