5.小奮同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便到莊稼醫(yī)院買回了一包氮肥(主要成分是硝酸銨NH4NO3),如圖是這包氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字.試計(jì)算:
(1)在NH4NO3中,氮元素的最低化合價(jià)為-3價(jià).
(2)硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)這包氮肥中含氮的質(zhì)量是多少?
(4)這包氮肥純NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(純度)?

分析 (1)根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,利用物質(zhì)的類別和原子團(tuán)的化合價(jià)來進(jìn)行計(jì)算.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)由題意,該袋化肥凈重100kg,含氮量34.3%,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)混合物中某化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{含雜質(zhì)物質(zhì)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)}{物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)因硝酸銨是鹽類化合物,是由陰陽(yáng)離子構(gòu)成的,銨根離子帶1個(gè)單位的正電荷,硝酸根離子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,
則銨根的化合價(jià)為+1價(jià),硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià),
在銨根中,H元素的化合價(jià)為+1價(jià),設(shè)N元素的化合價(jià)為x,則
x+(+1)×4=+1
解得x=-3,即銨根中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià);
在硝酸根中,氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)N元素的化合價(jià)為y,則
y+(-2)×3=-1
解得y=+5,即硝酸根中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià);故氮元素的最低化合價(jià)為-3價(jià);
(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{14×2}{80}$×100%=35%.
(3)由題意,該袋化肥凈重100kg,含氮量34.3%,則這袋化肥中含氮元素的質(zhì)量為100kg×34.3%=34.3kg.
(4)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%.
則該袋化肥中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{34.3%}{35%}$×100%=98%.
故答案為:(1)-3;(2)35%;(3)34.3kg;(4)98%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小亮在化學(xué)晚會(huì)上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)(如圖1),瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.小亮思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn),他加入試劑P,結(jié)果雞蛋吐了出來,試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,吐蛋的原因是反應(yīng)后生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.某氫氧化鈣(Ca(OH)2)粉末中含有碳酸鈣(CaCO3)及其它少量雜質(zhì).現(xiàn)取樣品10g于錐形瓶中并加適量水?dāng)嚢璧脩覞嵋,然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸,充分反應(yīng),測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g
(2)橫坐標(biāo)“25”處的點(diǎn),除表面滴加稀鹽酸為25g,還隱含的相關(guān)信息有此時(shí)氫氧化鈣完全反應(yīng)或者碳酸鈣開始反應(yīng);(寫出一點(diǎn))
(3)加入60g稀鹽酸后所得溶液中所含的溶質(zhì)有CaCl2和HCl(名稱也可以);
(4)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)(提示:其他少量雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng),碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn).
(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時(shí)擠出,一段時(shí)間后,觀察到無色酚酞溶液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②看盛有碳酸鈉粉末.為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是先把乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯②中,觀察燒杯①中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色,再把甲滴管中的水滴入燒杯①中,觀察燒杯①中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色.
(3)若先將甲中的液體擠出,觀察出氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起.
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑H2ONaOH稀鹽酸碳酸鈣
氣球鼓起是因?yàn)檠b置內(nèi)氣壓增大,兩次氣壓增大的原因依次是氫氧化鈉溶于水放熱,導(dǎo)致裝置中的氣體壓強(qiáng)增大;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致裝置中的氣體壓強(qiáng)增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氮可用做制冷劑B.氧氣用于煉鋼
C.稀有氣體可制造電光源D.干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.北方某市的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下表:
2015年5月1日2015年12月1日
二氧化硫      33    一級(jí)
一氧化碳      39    一級(jí)
二氧化氮      35    一級(jí)
可吸入顆粒物  32    一級(jí)
二氧化硫      63    二級(jí)
一氧化碳      59    二級(jí)
二氧化氮      61    二級(jí)
可吸入顆粒物  68    二級(jí)
請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,填寫下列空白:
(1)造成該城市空氣污染的物質(zhì)主要是有害氣體;煙塵.
(2)空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量之間的關(guān)系是空氣污染指數(shù)越小,空氣質(zhì)量越好.
(3)表中沒有列出二氧化碳的量,是因?yàn)槎趸疾粚儆诳諝馕廴練怏w,不被列入監(jiān)測(cè)范圍.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,冬季時(shí)空氣中各種污染物含量明顯高于其他季節(jié),你認(rèn)為原因可能是冬季取暖,大量燃燒煤炭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.交警使用的一種酒精檢測(cè)儀中裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7),重鉻酸鉀能夠和酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),通過反應(yīng)現(xiàn)象判斷駕駛員是否飲酒.該物質(zhì)(K2Cr2O7)中鉻元素的化合價(jià)為( 。
A.+4B.+5C.+6D.+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列方法中,能鑒別空氣和氧氣兩瓶氣體的是(  )
A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中觀察
C.觀察顏色D.用帶火星的木條伸入到集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.將一滴雨水滴在玻璃片上,涼干后有痕跡證明雨水不是純凈物
B.溶有較多含鈣.鎂物質(zhì)的水是硬水
C.自來水可以飲用所以是純凈物
D.鑒別蒸餾水還是自來水可滴加肥皂水

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同步練習(xí)冊(cè)答案