A. | 驗證反應(yīng)放熱 | B. | 過濾 | ||
C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 驗滿 |
分析 A、根據(jù)氧化鈣溶于水放熱解答;
B、根據(jù)過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則解答;
C、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法解答;
D、根據(jù)二氧化碳驗滿的方法解答.
解答 解:
A、氧化鈣溶于水放熱,燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,故對;
B、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上,故錯誤;
C、在稀釋濃硫酸時將將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,不能將水注入濃硫酸中,因水的密度比濃硫酸小水會浮在濃硫酸上面,濃硫酸溶于水會放出大量的熱,水會沸騰產(chǎn)生危險,但量筒不能用作反應(yīng)容器,故錯誤;
D、二氧化碳驗滿時,用燃著的木條,不是帶火星的木條,故錯誤.
答案:A
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和氮氣 | B. | 硫粉和氧氣 | C. | 二氧化碳和氧氣 | D. | 一氧化碳和氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 先通氮氣主要是防止玻璃管內(nèi)氣體不純,加熱時發(fā)生爆炸 | |
B. | 固體減少的質(zhì)量等于生成的二氧化碳的質(zhì)量 | |
C. | 反應(yīng)后所得紅色固體都是銅 | |
D. | 將反應(yīng)后的固體加入足量的稀硫酸,觀察到溶液變藍色燒杯底有紅色和黑色固體,說明實驗過程中有氧化亞銅生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實驗結(jié)論 |
(1)分別在蒸發(fā)皿中倒入2mL汽油和乙醇,聞氣味后分別將其點燃,觀察現(xiàn)象. | 汽油氣味比酒精更濃. 酒精燃燒發(fā)出淡藍色火焰.汽油燃燒發(fā)出黃色火焰并伴隨黑煙. | / |
(2)分別在火焰上方罩一個干而冷的燒杯,觀察現(xiàn)象. | 燒杯內(nèi)壁均有水霧. | 汽油和酒精中都含H元素. |
(3)分別將內(nèi)壁涂有飽和澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,觀察現(xiàn)象. | 澄清石灰水變渾濁. | 汽油和酒精中都含C元素. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所取氫氧化鈉固體已潮解 | |
B. | 用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,被稱量物放在右盤上,砝碼放在左盤上 | |
C. | 用量筒量水時,俯視讀數(shù) | |
D. | 托盤天平的兩托盤上各放一張等質(zhì)量的紙,將氫氧化鈉直接放在左盤紙上稱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
B. | 分子在化學(xué)變化中不會破裂 | |
C. | 化學(xué)變化中元素的種類不會變化 | |
D. | 化學(xué)變化分子分裂成原子、原子重新組合成新分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用作制冷劑 | B. | 醫(yī)用酒精用于皮膚殺菌消毒 | ||
C. | 小蘇打用于治療胃酸過多 | D. | 室內(nèi)灑水防止煤氣中毒 |
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