【題目】下列除雜方法正確的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

C

Cu

在空氣中灼燒

B

CaCl2

CaCO3

加足量的水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

C

N2

O2

通過(guò)灼熱的炭

D

H2O

Ca(OH)2

通入過(guò)量的二氧化碳，再過(guò)濾

【答案】B

【解析】

試題分析：除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了我們需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A中雖然銅會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，但碳也會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳除去，錯(cuò)誤；B中碳酸鈣難溶于水，氯化鈣易溶于水，正確；C中氧氣與碳反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳仍與氮?dú)饣旌显谝黄饹](méi)有把氮?dú)夥蛛x出來(lái)，錯(cuò)誤；二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)1：通入CO2一段時(shí)間后，活性炭包下沉，原因是________。

（2）實(shí)驗(yàn)2：加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈，觀察到銅絲變?yōu)楹谏–uO），細(xì)銅絲團(tuán)________（填“上升”或“下沉”）。

（3）實(shí)驗(yàn)3：一段時(shí)間后，鐵粉包下沉，是因?yàn)殍F粉與________發(fā)生反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主題是“藍(lán)色WE來(lái)”，旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是

A．自帶布袋購(gòu)物 B．草稿紙盡可能兩面使用

C．使用一次性木筷 D．選擇自行車作為出行工具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為KNO3的溶解度曲線，a、b在溶解度曲線上。

（1）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是 溶液。（填“飽和”或者“不飽和”））

（2）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。（只列計(jì)算式）

（3）將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液升溫到70℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。（填寫“變大”、“變小”或“不變”）

（4）欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn)，可采取的措施是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)碳酸鈉（化學(xué)式為2Na2CO33H2O2）俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存，過(guò)碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白；②硅酸鎂不溶于水。

（1）過(guò)碳酸鈉的用途不合理的是 。

A．魚(yú)池供氧劑 B．消毒劑 C．干燥劑 D．漂白劑

（2）取少量過(guò)碳酸鈉樣品于燒杯中，加入足量蒸餾水，有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中 有硅酸鎂。（填寫“可能”或“一定”）

（3）利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。

限選試劑：稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgN03溶液

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論

步驟:1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量蒸餾水，充分?jǐn)嚢�，靜置，過(guò)濾。

步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中，加入 ，振蕩后靜置。

步驟3：取少量步驟2所得的溶液于試管中， 。

，說(shuō)明樣品中有MgSO4。

，說(shuō)明樣品中沒(méi)有MgSO4。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物中富含糖類的是

A．白菜 B．雞蛋 C．牛肉 D．米飯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H分別是氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學(xué)常見(jiàn)物城（如下圖所示。箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，實(shí)線表示物質(zhì)間能反應(yīng)）。請(qǐng)回答：

（1）若B常溫下為固態(tài)．則B是_____，F(xiàn)的化學(xué)式為_(kāi)__________。

（2）若B常沮下為氣態(tài)，則A是________。

（3）G+H反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______； 此反應(yīng)屬________反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，下列�?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部不合理的是

A．分離H2O2和MnO2制O2后的固液混合物 B．除去CO中的CO2氣體

C．區(qū)分NaCl、NH4NO3、NaOH三種固體 D．探究可燃物燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用H、O、Cl、Na、Fe五種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題：

（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)；

①兩個(gè)氫原子 ；②五個(gè)鐵離子 ．

（2）寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式：

①能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ；②可用于除去鐵銹的酸 ．

（3）請(qǐng)用上述元素中一種或幾種組成的物質(zhì)，寫出符合下列要求的一根化學(xué)方程式：

①只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng) ；

②有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng) ．

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