【題目】為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進行如下圖所示的實驗．下列分析和結(jié)論正確的是（ ）
A.若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象，則說明樣品一定完全變質(zhì)
B.若D為白色固體，則溶液A是Na2CO3溶液．
C.若D為氣體，則加入甲溶液的目的是證明樣品已變質(zhì)．
D.若D為白色固體，且溶液C為紅色，則樣品一定是部分變質(zhì)．

【答案】C
【解析】解：A、如果氫氧化鈉沒有變質(zhì)，則溶液A是氫氧化鈉溶液，加入少量氯化鎂溶液時，氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)能生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，剩余的氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色，Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象．不正確． B、如果溶液A是氫氧化鈉溶液，加入少量氯化鎂溶液時，氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)能生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氫氧化鎂沉淀是白色的，溶液A不一定是碳酸鈉溶液．不正確．
C、若D為氣體，則D是二氧化碳，是變質(zhì)生成的碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成的，加入的溶液甲是稀鹽酸或稀硫酸，通過產(chǎn)生氣體可以判斷樣品已變質(zhì)．正確．
D、如果氫氧化鈉完全變質(zhì)，則溶液A是碳酸鈉溶液，加入氯化鈣或氯化鋇溶液時，碳酸鈉能和氯化鈣或氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀或碳酸鋇沉淀，剩余的碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色，所以D為白色固體，且溶液C為紅色，樣品不一定是部分變質(zhì)．不正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微粒中，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是

A. H B. H+ C. 2H D. H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒做實驗時，開始時俯視讀數(shù)為19mL，然后將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為11mL．此時，倒出液體體積應(yīng)該是（ ）

A．等于8mL B．小于8mL C．大于8mL D．不確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）化學(xué)實驗按其研究內(nèi)容可分為：化學(xué)基本操作的實驗、物質(zhì)的性質(zhì)的實驗、揭示化學(xué)基本概念和原理（定律）的實驗等． 據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的B與（填兩項）歸為一類，依據(jù)是 ．

A

B

C

D

E


（2）通過觀察表格中的信息，根據(jù)元素的化合價與原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系，你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)元素化合價的規(guī)律是 ． 應(yīng)用此規(guī)律你能推測出磷元素的最低負(fù)價是 ， 磷酸中磷元素顯+5價，則磷酸的化學(xué)式為 ．

元素名稱

最高正化合價

最低負(fù)化合價

硫

+6

﹣2

氯

+7

﹣1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一款自帶空氣凈化功能的自行車研發(fā)成功，它有望使人們告別霧霾帶來的煩惱．
（1）這款概念自行車包含一個過濾器，可以將空氣中部分污染物如（填一種氣態(tài)物質(zhì)）、（填一種固態(tài)物質(zhì)）除去．
（2）這款概念車的車體采用碳纖維，使車體“輕而堅固”，碳纖維具有的性能是（填字母）．
A.密度小
B.強度高
C.密度大
（3）這款概念車通過車載蓄電池運行凈化系統(tǒng)，電池既可以靠騎車者腳踩踏板蓄電，又可以靠太陽能蓄電．通過騎行實現(xiàn)車載電池蓄電的過程中的能量轉(zhuǎn)化為；除太陽能外，人們正在利用和開發(fā)的其他能源還有風(fēng)能、、生物質(zhì)能、和核能等．
（4）制造太陽能電池芯片的“單晶硅”是氫氣在高溫條件下還原三氯氫硅（SiHCl3）制得的，則該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3bNaHCO3cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）．小紅同學(xué)為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：
已知：碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解；2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O
圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關(guān)閉．
（一）實驗步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性 ②反復(fù)推拉注射器 ③稱量E、F的質(zhì)量 ④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進行 ⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?⑥再次稱量E、F的質(zhì)量．
（二）問題探究：
（1）E中的藥品為 ， E的作用是 ． C、F、G中裝有堿石灰（生石灰與燒堿的固體混合物），則C的作用是 ， F的作用是 ， G的作用是 ．
（2）實驗步驟②與③能否顛倒（填“能”或“不能”）．若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量（填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是； 若沒有G裝置，則碳酸氫鈉的質(zhì)量（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（3）據(jù)下表回答下列問題：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

E的質(zhì)量為100.0g

E的質(zhì)量為102.25g

F的質(zhì)量為50.0g

F的質(zhì)量為51.1g

①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為g，
②碳酸氫鈉的質(zhì)量為g
③結(jié)晶水的質(zhì)量為g
④Na2CO3的質(zhì)量為g，
⑤該天然堿的化學(xué)式中a：b：c= ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)是氯化鈉和氯化鉀固體在不同溫度時的溶解度．

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

KCl

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7


（1）在0～20℃時，KCl的溶解度（填“＞”或“＜”）NaCl的溶解度；
（2）20℃時，向100g水中加入25g氯化鈉，充分溶解后，得到的溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（3）20℃時，進行如下圖所示的實驗．
①A～E中，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是；
②下列操作能使E溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的是（填字母序號）．
a．加入2g KCl b．加入100g 100℃的水 c．降溫至40℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一格，從該圖中不能獲得的信息是（ ）

A.該元素的名稱是碘
B.該元素為非金屬元素
C.該元素的原子里中子數(shù)為53
D.該元素的相對原子質(zhì)量為126.9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10長沙8）鐵的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.有良好的延展性 B.在潮濕空氣中容易生銹

C.能導(dǎo)電 D.能導(dǎo)熱

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