Question

小山、小寺、小吾三位同學(xué)對(duì)氨氣（NH₃）使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
觀察與問題：將NaOH溶液滴入盛有（NH₄）₂SO₄晶體的試管中，立即聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味，他們知道這是氨氣，反應(yīng)方程式是（NH₄）₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑．他們用一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，石蕊試紙立即變藍(lán)色．
假設(shè)與預(yù)測(cè)：小山認(rèn)為，是NH₃使石蕊試紙變藍(lán)；
小寺認(rèn)為，是NH₃的水溶液～氨水使石蕊試紙變藍(lán)；
你認(rèn)為，

小寺

的看法是正確的（小山、小寺）．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：他們?cè)谌�支試管中各放入一張干燥的紅色石蕊試紙進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，結(jié)果試管（2）中的石蕊試紙

不變

色，
試管（3）中的石蕊試紙

變藍(lán)

色（不變、變藍(lán)）．
小吾認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明是哪種物質(zhì)使石蕊試紙變藍(lán)，還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)．于是，他在試管①中加入少量

水

，發(fā)現(xiàn)石蕊試紙

不變

色（不變、變藍(lán)）．
解釋與結(jié)論：他們通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比，分析得出結(jié)論：上述

氨水

使石蕊試紙變藍(lán)．
表達(dá)與交流：他們回顧在化學(xué)課堂上見過，

NaOH

（舉一種）溶液也能使石蕊變藍(lán)．
拓展與遷移：他們認(rèn)為NH₃溶于水，并與水反應(yīng)生成氨水，氨水呈

堿

性（酸、堿、中），氨水的pH

＞

7（＞、＜、=）．

Answer 1

分析：假設(shè)與預(yù)測(cè)：根據(jù)氨水溶液顯堿性而氨氣不顯堿性的知識(shí)判斷即可；
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：根據(jù)試管（2）（3）中反應(yīng)物的情況分析解答；
解釋與結(jié)論：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可判斷氨水的性質(zhì)；
表達(dá)與交流：根據(jù)所學(xué)的呈堿性的溶液分析解答；
拓展與遷移：依據(jù)堿的pH特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)論分析解答即可；

解答：解：假設(shè)與預(yù)測(cè)：由于氨水溶液顯堿性而氨氣不顯堿性，所以氨水能使紅色的石蕊試紙變藍(lán)；
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：根據(jù)試管（2）（3）中反應(yīng)物的情況可知：解釋與結(jié)論：試管（2）中的石蕊試紙干燥通入氨氣不會(huì)生成氨水，所以不能使石蕊試紙變藍(lán)；而試管（3）滴入了水再通入氨氣則會(huì)形成氨水，氨水呈堿性，所以能使石蕊試紙變藍(lán)；為防止水使石蕊試紙變藍(lán)的錯(cuò)誤結(jié)論，所以應(yīng)補(bǔ)充水滴加到石蕊試紙上對(duì)水不能使試紙變藍(lán)的實(shí)驗(yàn)；
表達(dá)與交流：凡是顯堿性的溶液都能使石蕊變藍(lán)，所以氫氧化鈉、氫氧化鉀、碳酸鈉等物質(zhì)的溶液均能使石蕊試液變藍(lán)；
拓展與遷移：由于氨水能使石蕊試紙變藍(lán)，可說明氨水呈堿性，pH大于7；
故答案為：假設(shè)與預(yù)測(cè)：小寺；
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：不變；變藍(lán)；水；不變；
解釋與結(jié)論：氨水；
表達(dá)與交流：NaOH；
拓展與遷移：堿；＞；

點(diǎn)評(píng)：本題以實(shí)驗(yàn)為主考查氨氣的化學(xué)性質(zhì)，是經(jīng)�？疾榈挠嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)的題型，了解實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律、組成成分及含量的方法是解題的關(guān)鍵點(diǎn)．