15.用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
(1)空氣中含量最多的元素:N;  
(2)生物細(xì)胞中含量最多的元素:O;
(3)過(guò)氧化氫這種物質(zhì):H2O2; 
(4)5個(gè)鋁原子:5Al; 
(5)3個(gè)鐵離子:3Fe3+;
(6)5個(gè)硫酸根離子:5SO42-;
(7)2個(gè)水分子:2H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)空氣中含量最多的元素是氮元素,故填:N;  
(2)生物細(xì)胞中含量最多的元素是氧元素,故填:O;
(3)過(guò)氧化氫的化學(xué)式為,故填:H2O2; 
(4)5個(gè)鋁原子就是在鋁元素符號(hào)的前面加上5,故填:5Al; 
(5)3個(gè)鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字3,故填:3Fe3+;
(6)5個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字5,故填:5SO42-
(7)2個(gè)水分子就是在水的化學(xué)式的前面加上2,故填:2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.指出下列符號(hào)中“2”所表示的意義:
①O21個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子  ②2O氧原子的個(gè)數(shù)為2③$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價(jià)為-2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)是研究物質(zhì)變化規(guī)律的科學(xué),我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的化學(xué)反應(yīng),寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)中注明其基本反應(yīng)類型
(1)過(guò)氧化氫溶液制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(分解反應(yīng))
(2)在空氣中加熱銅片銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅(化合反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的一種方法.分類標(biāo)準(zhǔn)不同所得分類結(jié)果也不同.物質(zhì)可分為混合物和純凈物,其分類依據(jù)是物質(zhì)種類多少.將下列物質(zhì)進(jìn)行分類,其中屬于混合物的是②⑤⑥(填寫數(shù)字序號(hào),下同);屬于純凈物的是①③④
①氫氣;②空氣;③氧化鎂;④冰水共存物;⑤海水;⑥自來(lái)水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.下圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水庫(kù)中的水由分子構(gòu)成.(填“分子”“原子”或“離子”)
(2)A池通過(guò)過(guò)濾(填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì).某同學(xué)在進(jìn)行這一操作時(shí),不需要選到以下哪些儀器:酒精燈、量筒 (填儀器名稱)

若操作后所得的水仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能濾紙破損(或儀器不干凈、濾液的邊緣高于濾紙的邊緣)(填一種即可).
(3)把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水需要蒸餾.蒸餾水是純凈物(“混合物”或“純凈物”).實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列圖中所示實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作常會(huì)引起不良后果,請(qǐng)你猜測(cè)以下?lián)p壞試管的可能原因(各舉一例).
(1)加入石灰石會(huì)打破試管底試管沒(méi)有橫放.
(2)給試管中的固體加熱,試管炸裂試管口沒(méi)有略向下傾斜.
(3)給試管中的液體加熱,試管炸裂試管外壁有水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解.寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1:2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)寫出X、Y的化學(xué)式CO、CO2;
(2)寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案