5．指出下列符號中“2”所表示的意義：
①O21個氧分子中含有2個氧原子  ②2O氧原子的個數(shù)為2③$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價為-2價．

分析 ①標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．
②標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．
③標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值．

解答 解：①標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，O2中的“2”表示1個氧分子中含有2個氧原子．
②標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2O中的“2”表示氧原子的個數(shù)為2．
③標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，$\stackrel{-2}{O}$中的“2”表示氧元素的化合價為-2價．
故答案為：①1個氧分子中含有2個氧原子；②氧原子的個數(shù)為2；③氧元素的化合價為-2價．

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用10g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，雜質既不與鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量第一次加入10g第二次加入10g第三次加入10g第四次加入10g
剩余固體的質量7g4g2gag
（1）a=2
（2）該石灰水樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是80%；
（3）前兩次一共生成的二氧化碳氣體質量多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．日常生活中發(fā)生的下列變化中，全部屬于化學變化的一組是（　�。�
A．煤氣燃燒  水結成冰B．瓷碗破碎  米飯變餿
C．菜刀生銹  葡萄腐爛D．燈泡發(fā)光  黃瓜切成片

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是（　　）
A．測量三瓶氣體的密度
B．用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C．用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D．分別滴入澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質量分數(shù)為60%，將50g該混合物高溫煅燒至固體質量不再改變，則生成二氧化碳的質量是8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某反應的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于分解反應
B．該反應前后分子種類沒有改變
C．該反應前后原子種類改變
D．圖中甲、乙兩種物質是由分子構成，丙物質由原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．通過學習，我們對于水及水資源有了全新的認識．
（1）自然界中的水幾乎都屬于混合物（混合物/純凈物）． 
（2）硬水不宜直接飲用，我們可用肥皂水鑒別硬水，在生活中，可用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物．其步驟主要有：①靜置沉淀，②加明礬，③過濾，④吸附，⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水．
在步驟②中，加入明礬的作用是：吸附污水中的雜質，并使雜質沉降．
在步驟③中，會用到的儀器有鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒，這其中，玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是c．（填寫字母）
a．濾紙沒有緊貼漏斗內壁b．漏斗下端未靠在燒杯內壁c．漏斗內液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．17克NH3共有4mol原子，0.1mol H2S共有0.2NA個氫原子；同質量的NH3和H2S中分子個數(shù)比為2：1．在標準狀況下，35.5g氯氣的體積是11.2L，將其與氫氣完全化合，需氫氣的物質的量是0.5mol，將生成的氣體配制成1L溶液，溶質的物質的量濃度是1mol•L-1，將此溶液取出20mL加蒸餾水制成200mL溶液，此沖稀后溶液中溶質的物質的量濃度是0.1mol•L-1．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學符號和數(shù)字表示：
（1）空氣中含量最多的元素：N；  
（2）生物細胞中含量最多的元素：O；
（3）過氧化氫這種物質：H2O2； 
（4）5個鋁原子：5Al； 
（5）3個鐵離子：3Fe3+；
（6）5個硫酸根離子：5SO42-；
（7）2個水分子：2H2O．

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