11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的--操作--現(xiàn)象--結(jié)論”是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中幾個(gè)相關(guān)的環(huán)節(jié)．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
組別		實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所加試劑
（或操作）		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A檢驗(yàn)面包是否有淀粉碘酒溶液變藍(lán)色面包含有淀粉
B除去NaCl中的
少量Na2CO3		稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Na2CO3已被除完
C區(qū)分硬水和蒸餾水肥皂水產(chǎn)生
泡沫較少		該液體為蒸餾水
D用排空氣法收集二氧化碳并檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿將燃燒的木條伸人瓶中木條熄滅瓶中二氧化碳已集滿
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)進(jìn)行解答．
B、根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行解答．
C、根據(jù)硬水遇肥皂水時(shí)泡沫較少，蒸餾水較多進(jìn)行解答．
D、根據(jù)驗(yàn)滿應(yīng)該是伸到瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)進(jìn)行解答．

解答 解：A、碘遇淀粉變藍(lán)，變藍(lán)色，說(shuō)明面包中含淀粉，故A正確．
B、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明還有碳酸鈉，故B錯(cuò)誤．
C、硬水遇肥皂水時(shí)泡沫較少，蒸餾水較多，故C錯(cuò)誤；
D、驗(yàn)滿應(yīng)該是伸到瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)，滿是瓶口存在氣體，伸入瓶?jī)?nèi)不合適，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)物質(zhì)鑒別的考查，涉及到常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別及操作，只要對(duì)鑒別的方法有所認(rèn)識(shí)就可順利結(jié)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用金屬鐵制備自來(lái)水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）固體B的成分是Cu、Fe（用符號(hào)表示）；
（2）操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺(tái)、玻璃儀器、試劑、濾紙（填一種實(shí)驗(yàn)物品名稱）；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為FeSO4+2KOH═Fe（OH）2↓+K2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．一氧化碳D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列圖示裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器名稱a酒精燈  b試管
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用雙氧水制取并收集氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置B和收集裝置C、E（填編號(hào)）連接．用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；基本類型為分解反應(yīng)．
（3）若用高錳酸鉀制取較純的氧氣，選擇的制取裝置是A、E，當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先將導(dǎo)管撤離水槽，然后熄滅酒精燈．
（4）若要制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是B，將氣體通入澄清石灰水，如澄清石灰水變渾濁，則為二氧化碳，收集裝置C，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如何檢驗(yàn)二氧化碳？請(qǐng)寫出有關(guān)操作和現(xiàn)象將氣體通入澄清石灰水，如澄清石灰水變渾濁，則為二氧化碳．
（5）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　　）
A．氧氣能支持燃燒，可以作燃料
B．二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C．空氣中含量較多且較活潑的氣體是氮?dú)?/td>
D．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：a酒精燈，b試管．
（2）若要制取二氧化碳，應(yīng)選用B（填“A”或“B”）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填“A”或“B”）．
若用C裝置收集該氣體，則氣體從d端進(jìn)入（填“c”或“d”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．
請(qǐng)結(jié)合如圖儀器回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a分液漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，
若在B裝置中的試管口處放一團(tuán)棉花，可作為另一種方法制取氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）如果要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為D；（填字母序號(hào)）
（4）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．可選用B裝置（填字母序號(hào)）作為制取甲烷的發(fā)生裝置，如果用裝置F收集甲烷，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答：
（1）若甲是一種生產(chǎn)生活中使用最廣金屬的單質(zhì)，能與氧氣反應(yīng)生成黑色固體，該反應(yīng)化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）若乙能與水在一定條件下發(fā)生自然界中最重要的反應(yīng)，該反應(yīng)的生成物在一定條件下又能反應(yīng)生成乙和水，則乙的化學(xué)式為CO2，寫出本題中乙與水反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．
（3）若丙是人類賴以生存的氣體，工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法 的方法獲得．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綠原酸（C16H18O9）被譽(yù)為“第七類營(yíng)養(yǎng)素”，它可以從栽種較廣的杜仲中提�。铝杏嘘P(guān)綠原酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠原酸含有33個(gè)原子
B．該綠原酸中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為16：18：9
C．在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2O
D．綠原酸（C16H18O9）相對(duì)分子質(zhì)量為354

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