(6分)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關(guān)探究。

(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質(zhì)的探究。
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是       ;C中觀察到的現(xiàn)象是      
(2)用實驗二進行石灰石性質(zhì)的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是      。通過上述實驗對比分析,可得出的結(jié)論是      。
(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究。
實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮氣,燒瓶2內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面。當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯。通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是       。

(1)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 
干燥的試紙不變色,濕潤的試紙變色
(2)提高酒精燈火焰的溫度  石灰石在加熱時不能分解,在高溫時能分解
(3)活性炭對不同氣體的吸附能力不同、活性炭對氣體的吸附能力隨溫度降低而增強

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相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?東城區(qū)二模)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關(guān)探究.


(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質(zhì)的探究.
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;C中觀察到的現(xiàn)象是
干燥的試紙不變色,濕潤的試紙變色
干燥的試紙不變色,濕潤的試紙變色

(2)用實驗二進行石灰石性質(zhì)的探究.
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色.則向酒精燈火焰通氧氣的目的是
提高酒精燈火焰的溫度
提高酒精燈火焰的溫度
.通過上述實驗對比分析,可得出的結(jié)論是
石灰石在加熱時不能分解,在高溫時能分解
石灰石在加熱時不能分解,在高溫時能分解

(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究.
實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮氣,燒瓶2內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面.當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯.通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是
活性炭對不同氣體的吸附能力不同、活性炭對氣體的吸附能力隨溫度降低而增強
活性炭對不同氣體的吸附能力不同、活性炭對氣體的吸附能力隨溫度降低而增強

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆北京市東城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(6分)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關(guān)探究。

(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質(zhì)的探究。
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是       ;C中觀察到的現(xiàn)象是      。
(2)用實驗二進行石灰石性質(zhì)的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是      。通過上述實驗對比分析,可得出的結(jié)論是      。
(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究。
實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮氣,燒瓶2內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面。當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯。通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是       。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市東城區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關(guān)探究。

(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質(zhì)的探究。

當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是        ;C中觀察到的現(xiàn)象是       。

(2)用實驗二進行石灰石性質(zhì)的探究。

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是       。通過上述實驗對比分析,可得出的結(jié)論是       。

(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究。

實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮氣,燒瓶2內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面。當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯。通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是       

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省中考模擬2化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關(guān)探究。

(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質(zhì)的探究。

當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是        ;C中觀察到的現(xiàn)象是      

(2)用實驗二進行石灰石性質(zhì)的探究。

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是       。通過上述實驗對比分析,可得出的結(jié)論是       。

(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究。

實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮氣,燒瓶2內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面。當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯。通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是       

 

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