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13．以下符號既表示一種元素，又表示一個原子，還表示物質的是（　�。�
A．NB．H2C．AgD．2Ar

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．
B、該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C、Ag屬于金屬元素，可表示銀元素，表示一個銀原子，還能表示銀這一純凈物，故選項符合題意．
D、該符號可表示2個氬原子，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．元素的種類與下列哪種粒子數(shù)密切相關（　�。�
A．質子數(shù)B．最外層電子數(shù)C．中子數(shù)D．相對原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明向暖水瓶中倒入半瓶熱水后立即蓋好瓶塞，瓶塞迅速被彈出，他撿回瓶塞后再次塞緊，幾天后當他想打開瓶塞時，發(fā)現(xiàn)瓶塞難以拔出．請用微粒的觀點解釋上述事實．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應．下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）寫出步驟 ②中發(fā)生反應的化學方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3．寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$4NO+6H2O．
（3）上述化學反應中屬于化合反應的有3個．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．工業(yè)上用如下工藝流程獲得較純凈細白的碳酸鈣用作食品添加劑，（石灰石中的雜質高溫不分解、不溶于水且不與鹽酸反應；氫氧化鈣與鹽酸反應沒有氣泡產生）試回答：

①石灰石高溫分解的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
②操作a的名稱是過濾，為了節(jié)約成本，該工藝中可循環(huán)使用的物質是H2O、CO2；
③有同學對流程中固體A的成分進行實驗探究．
Ⅰ．提出問題：石灰石中的碳酸鈣是否完全分解了？
Ⅱ．進行猜想：①碳酸鈣全部分解；②碳酸鈣部分分解；③碳酸鈣沒有分解．
Ⅲ．設計實驗方案、進行實驗：
下表是對猜想①進行實驗探究的過程：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣，加適量水溶解，靜置
取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液；
取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸．		試液變?yōu)榧t色；
沒有氣泡產生．		碳酸鈣全部分解
請你對猜想②進行探究，完成下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣，加適量水溶解，靜置
取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液；
取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸．
試液變?yōu)榧t色，有氣泡產生．
碳酸鈣部分分解

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．能夠使硬水得到軟化方法是（　�。�
A．加氯化鈉B．過濾C．煮沸D．做消毒處理

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的用途錯誤的是（　�。�
A．②④B．①④C．②③D．①③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出符合要求的化學方程式：
（1）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2 ） 氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質俗稱與化學式均正確的是（　　）
A．干冰COB．食鹽HClC．生石灰Ca（OH）2D．膽礬CuSO4•5H2O

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