實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)都必須使用催化劑（________）

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分析：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種，根據(jù)反應(yīng)速度可以選擇是否使用催化劑．
解答：氯酸鉀和過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)需要用催化劑，而加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)不需要催化劑，故答案為×．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)是否使用催化劑學(xué)生存在誤區(qū)，該題幫助學(xué)生進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和反應(yīng)條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，進(jìn)行了小結(jié)，制取氣體的一般思路為：
（1）首先確定反應(yīng)原理，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理有（寫出②③反應(yīng)的文字表達(dá)式）
①過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
②
 
；
③
 
；
上述三個(gè)反應(yīng)類型均為
 
反應(yīng)，精英家教網(wǎng)
（2）其次，根據(jù)原理確定實(shí)驗(yàn)裝置
原理①的發(fā)生裝置（請(qǐng)畫出圖示）
原理②的發(fā)生裝置（請(qǐng)畫出圖示）
收集氧氣可用向上排空氣法，原因是
 
；
還可用排水集氣法，原因是
 
；
（3）最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如果某小組用排水法收集到氧氣不純，其可能原因是
 
；
如果某小組加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管炸裂，其可能原因是
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨意丟棄的廢舊電池會(huì)造成環(huán)境污染，廢舊電池中的許多物質(zhì)是可以回收利用的．請(qǐng)根據(jù)廢舊電池中的物質(zhì)（如圖所示），選用適當(dāng)物質(zhì)化學(xué)式填空．
（1）廢舊電池中屬于金屬材料的有
銅帽、鋅皮
銅帽、鋅皮
，金屬活動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)的金屬是
Zn
Zn
；
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)中用作催化劑的是
MnO2
MnO2
；
（3）含氮元素的物質(zhì)且可作氮肥的是
NH4Cl
NH4Cl
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）銅絲浸入硝酸銀溶液中
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)（任寫一個(gè)）
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2 ↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2 ↑
；
（3）有水生成的分解反應(yīng)：
H2CO3=CO2↑+H2O
H2CO3=CO2↑+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有木炭、硫粉、氧氣、鋅、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、石灰石、水、稀鹽酸等物質(zhì)，請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用化學(xué)方程式表達(dá)下列，并在后面的括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型．
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
（
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
）；
②實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
）；
③有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的反應(yīng)
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
（
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
）；
④生成能使澄清石灰水變渾濁氣體的反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2（合理均可）
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2（合理均可）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)（2個(gè)）
 
 
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