6.a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖(1)所示:

(1)圖中A點(diǎn)的含義是在30℃時(shí),a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度相等.
(2)20℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30t,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b>a>c.
(3)20℃時(shí),取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個(gè)燒杯中,再分別向其中加人相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖(2)所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.燒杯甲中是c物質(zhì)的溶液,燒杯乙中是a物質(zhì)的溶液
B.40℃時(shí),燒杯丙中溶液的溶劑最少
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3),甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1)
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2),乙(狀態(tài)3)=丙(狀態(tài)3)

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少;在30℃時(shí),a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度相等;20℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30t,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:b>a>c;升溫后說(shuō)法錯(cuò)誤的是:溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3),甲(狀態(tài)2)=甲(狀態(tài)1),不是甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1)不正確;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2),乙(狀態(tài)3)=丙(狀態(tài)3)都是錯(cuò)誤的,應(yīng)該是甲(狀態(tài)1)<乙(狀態(tài)2),乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3).

解答 解:(1)由溶解度曲線可知:在30℃時(shí),a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度相等;故答案為:在30℃時(shí),a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度相等;
(2)20℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30t,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:b>a>c;故答案為:b>a>c;
(3)升溫后說(shuō)法錯(cuò)誤的是:溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3),甲(狀態(tài)2)=甲(狀態(tài)1),不是甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1)不正確;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2),乙(狀態(tài)3)=丙(狀態(tài)3)都是錯(cuò)誤的,應(yīng)該是甲(狀態(tài)1)<乙(狀態(tài)2),乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3);故答案為:CD;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
氣焊
B.
霓虹燈發(fā)光
C.
輸氧急救
D.
生產(chǎn)化肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
①兩個(gè)氫分子2H2    
②3個(gè)鎂離子3Mg2+
③五個(gè)氫氧根離子5OH-
④KMnO4中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.通過(guò)化學(xué)式“S02”可獲得的信息是(  )
①表示二氧化硫這種物質(zhì)
②表示1個(gè)二氧化硫分子
③二氧化硫?qū)儆谘趸?br />④二氧化硫相對(duì)分子質(zhì)量為64
⑤硫元素的化合價(jià)可呈現(xiàn)為+2價(jià)
⑥二氧化硫由硫元素和氧元素組成
⑦二氧化硫中硫、氧元素的質(zhì)量比為1:1
⑧1個(gè)二氧化硫分子由1個(gè)硫原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成.
A.①②③④⑥⑦B.①③④⑤⑥⑦C.①②③④⑦⑧D.①②④⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖表資料可以為我們提供很多信息.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表能判斷復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行
B.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕
C.從元素周期表中查找元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、相對(duì)原子質(zhì)量
D.根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖,可以判斷原子核內(nèi)中子數(shù)的多少

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.水是重要的自然資源,也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)如圖所示性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.把水注入水電解裝置甲中,接通直流電電源后,可以觀察到的現(xiàn)象是電極上有氣泡生成;一段時(shí)間后可以觀察到a、b兩管中的氣體體積比約為2:1;由此可判斷與a管相連的一極是電源的負(fù)極.
檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是打開(kāi)活塞,把帶火星木條伸入管口,木條復(fù)燃,證明為氧氣.
Ⅰ.用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞
Ⅱ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞
Ⅲ.用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開(kāi)活塞
此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論為水是由氫、氧兩種元素組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.小樂(lè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)面包制作過(guò)程中在面粉中加入一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,她很感興趣,想探究這種“白色粉末”的成分,所以她帶了一包白色粉末回來(lái)進(jìn)行研究.
【查閱資料】
通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查,她發(fā)現(xiàn)以下三種物質(zhì)最有可能.
①食用純堿:成分:硝酸鈉;用法:將面粉加入水揉成面團(tuán),發(fā)酵后產(chǎn)生酸味,加入適量純堿,反復(fù)揉和,加熱即可制成松軟的饅頭.
②小蘇打:成分:碳酸氫鈉;用法:無(wú)需發(fā)酵,直接加入適量小蘇打,加水調(diào)和,放入烤箱即可制成疏松多孔的糕餅.
③快速發(fā)酵粉:碳酸氫鈉、有機(jī)酸;用法:面粉與發(fā)酵粉按比例攪勻,放入適量溫水揉和,放置一段時(shí)間,即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各種食品.
(1)純堿的化學(xué)式是Na2CO3,這三種商品都能在使用過(guò)程中產(chǎn)生一種氣體,使做成的食品疏松多孔,這種氣體是CO2
(2)小樂(lè)通過(guò)閱讀純堿和小蘇打的使用方法,推測(cè)出小蘇打不同于純堿的化學(xué)性質(zhì)是NaHCO3受熱易分解,產(chǎn)生CO2
(3)根據(jù)獲得的信息,小樂(lè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在實(shí)驗(yàn)室探究這種白色粉末的成分.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水固體溶解,無(wú)其他明顯現(xiàn)象該白色粉末不是發(fā)酵粉
②取少量白色粉末于試管中,加入適量稀鹽酸有無(wú)色氣泡產(chǎn)生白色粉末一定是純堿
【實(shí)驗(yàn)反思】
老是提示小樂(lè)第②步得出的結(jié)論有不足之處,請(qǐng)你幫助她改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)白色粉末的成分,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的關(guān)系中,正確的是( 。
A.做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應(yīng)加快,因氫氧化鈉是催化劑
B.探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量--防止測(cè)量結(jié)果偏大
C.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度
D.探究催化劑性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)要稱量?jī)纱钨|(zhì)量--目的是為了證明其質(zhì)量在反應(yīng)前后不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.2015年9月12日晚,常德市柳葉湖畔,“2015年中國(guó)湖南國(guó)際旅游節(jié)”隆重開(kāi)幕.柳葉湖面、湖岸激光、音樂(lè)、焰火交相呼應(yīng).柳葉湖清澈的湖水,周邊良好的生態(tài)環(huán)境給游客留下深刻的印象.
(1)在你的身邊有發(fā)現(xiàn)水污染的現(xiàn)象嗎?(請(qǐng)舉一例)
(2)為了保護(hù)我們的柳葉湖,防止湖水受到污染,你有哪些好的建議?(任寫(xiě)兩點(diǎn))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案