2．一包白色固體，可能是硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉和氯化鋇中的一種或幾種組成，為確定其成分，現(xiàn)取樣：
（1）加入適量水振蕩，得無(wú)色溶液和白色沉淀；
（2）取沉淀，向其中滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣體．由此，你能得到的結(jié)論是：原白色固體中一定含有氯化鋇、硫酸鈉、碳酸鈣，一定不含有硫酸銅，可能含有氯化鈉．

分析 根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，碳酸鈣難溶于水，碳酸鈣溶于酸，氯化鋇和硫酸鈉會(huì)生成難溶于酸的硫酸鋇沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，碳酸鈣難溶于水，碳酸鈣溶于酸，氯化鋇和硫酸鈉會(huì)生成難溶于酸的硫酸鋇沉淀．
取樣：（1）加入適量水振蕩，得無(wú)色溶液和白色沉淀，所以混合物中一定不含硫酸銅，（2）取沉淀，向其中滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣體，所以混合物一定含有硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈣，題中的現(xiàn)象不能確定是否含有氯化鈉，所以原白色固體中一定含有氯化鋇、硫酸鈉、碳酸鈣，一定不含有硫酸銅，可能含有氯化鈉．
故答案為：氯化鋇、硫酸鈉、碳酸鈣，硫酸銅，氯化鈉．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．食醋B．冰水混合物C．潔凈的空氣D．石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣密度比空氣小B．氧氣不易溶于水
C．常溫下，水是無(wú)色無(wú)味的液體D．鐵在潮濕的空氣中容易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．
（1）酒精燈加燈罩的目的集中火焰，提高溫度；
（2）剛開(kāi)始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是試管①中的空氣受熱膨脹進(jìn)入試管②中產(chǎn)生氣泡；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到試管①中現(xiàn)象黑色粉末變紅，②中現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁．請(qǐng)你寫(xiě)出試管①中的化學(xué)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；在這個(gè)反應(yīng)中氧化銅（填“木炭”或“氧化銅”）發(fā)生還原反應(yīng)，木炭（填“木炭”或“氧化銅”）具有還原性．
（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，這樣操作的原因是防止石灰水倒流入熱的試管引起試管的炸裂．
（5）如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終無(wú)銅生成的可能原因是溫度低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．5.6g含有雜質(zhì)的鐵片加到足量的稀硫酸中，共收集到0.18g氫氣，該鐵片中不可能含有的雜質(zhì)是（　�。�
A．鋁和銅B．鎂和鋅C．鋅和銅D．鎂和鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用．某科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置完成測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O

Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品的純度．
（1）裝置②的作用是：除去二氧化碳和氯化氫氣體
（2）稱(chēng)取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱(chēng)取的樣品中過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）的質(zhì)量為2.44g；
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是ABC；（填序號(hào)）
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，稱(chēng)取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱(chēng)得氯化鈉固體11.7g，則該樣品的純度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量/g3294
反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量/g52未知數(shù)6
下列所述正確的是（　�。�
A．乙一定是該反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
C．丁一定是化合物
D．該反應(yīng)中甲和丙兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．歸納、分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式右下角小數(shù)字的意義從H2、P2O5、O2、NO2、H2SO4、O3六種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類(lèi)，回答下列問(wèn)題：
（1）選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有H2、O2、O3；
（2）分類(lèi)的依據(jù)是單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．已知有一種元素，它和上述一種元素可以組成一種氣態(tài)物質(zhì)，該物質(zhì)可以滅火，它是CO2（填化學(xué)式）；將其通入澄清石灰水，現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁．

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