已知：“”，“”，“”分別代表不同種元素的原子，當(dāng)兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用微觀示意圖表示為：

則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、圖示中共有3種化合物分子
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、該圖示不含有非金屬元素原子
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，兩反應(yīng)物其中之一為不同種原子構(gòu)成的化合物分子、另一反應(yīng)物為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，而兩種生成物都是由不同種原子構(gòu)成的化合物的分子．
解答：解：A、圖中所示的反應(yīng)物中一種為不同種原子構(gòu)成的化合物分子，另一種為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，而非都是單質(zhì)；故A不正確；
B、圖示的四種物質(zhì)的分子中除一種物質(zhì)的分子為同種原子構(gòu)成單質(zhì)分子外，其余三種物質(zhì)的分子皆為不同種原子構(gòu)成的化合物的分子；故B正確；
C、據(jù)圖示的反應(yīng)，生成物中不存在同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，反應(yīng)不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)不屬于置換反應(yīng)；故C不正確；
D、由圖示的分子構(gòu)成微觀圖，金屬由一個(gè)原子表示，所以反應(yīng)物中有非金屬元素原子構(gòu)成的分子，故D不正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由該分子所構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì)；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，由該分子構(gòu)成的物質(zhì)為化合物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求填空：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)硝酸根離子
 
；寫出氫氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出其中鐵元素的化合價(jià)
 
．
（2）如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是
 
（填字母），一共表示
 
種元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義．
（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
（2）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于
 
（填字母序號(hào)）．
A．吸收水分  B．制熟石灰   C．加熱食物
（3）熟石灰的化學(xué)式為
 
，它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca（IO3）2，其中碘元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：用序號(hào)填空：

（1）屬于陽(yáng)離子的是
 
，
（2）屬于同種元素的是
 
，
（3）屬于非金屬元素原子的是
 
，
（4）表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子可能沒(méi)有原子核
B、原子都有電子和質(zhì)子
C、原子不是實(shí)心的
D、核外電子是分層運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用KMnO4、KClO3、H2O2三種物質(zhì)都可制得氧氣．說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有（　�。�
A、氧元素B、氧氣
C、氧分子D、氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～G都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的常見物質(zhì)，這些物質(zhì)在一定條件下，存在著如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A和E為單質(zhì)，其它為化合物，且G是大理石中的主要成分．

請(qǐng)根據(jù)圖示推測(cè)，回答下列問(wèn)題：
（1）B和C的化學(xué)式分別是
 
，
 
；
（2）F的水溶液中所含的離子是
 
；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；
（4）在常溫下發(fā)生的反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．
（5）50gG在一定條件下轉(zhuǎn)化為D時(shí)，所得到的D的質(zhì)量是
 
 g．圖2是課本上的一個(gè)重要探究性實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)出由該實(shí)驗(yàn)得出的兩個(gè)重要問(wèn)題：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列物質(zhì)按照要求進(jìn)行分類，把序號(hào)寫在橫線上．
①空氣   ②氧氣  ③水蒸氣   ④干冰   ⑤高錳酸鉀   ⑥鐵粉   ⑦氮?dú)?nbsp;  ⑧氧化鐵
（1）屬于混合物的是
 
       
（2）屬于純凈物的是
 

（3）屬于單質(zhì)的是
 
       
（4）屬于化合物的是
 

（5）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是利用了這種方法．電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由
 
組成．得出此結(jié)論的依據(jù)是
 
．
（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子構(gòu)成中
 
為2：1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
．
（3）寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．此反應(yīng)的基本類型
 
．

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