請按要求填空:
(1)用化學(xué)符號表示:2個硝酸根離子
 
;寫出氫氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出其中鐵元素的化合價
 

(2)如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是
 
(填字母),一共表示
 
種元素.
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;進行解答;根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,進行解答;
(2)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進行解答;
解答:解:(1)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此2個硝酸根離子表示為:2NO3-; 根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,因此氫氧化鐵中鐵元素的化合價表示為:
+3
Fe
(OH)3
故答案為:2NO3-; 
+3
Fe
(OH)3;
(2)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;由此可知微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是D;
根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,元素的種類由 質(zhì)子數(shù)決定,所以微粒結(jié)構(gòu)示意圖中共表示3種元素;
故答案為:D;   3;
點評:本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)的關(guān)系進行判別微粒的種類,元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定及化學(xué)用語的書寫和理解能力,并能在解題中靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市中考實驗加試,要探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序.提供的藥品有稀硫酸和硫酸銅溶液.實驗要求回收剩余的金屬和硫酸銅溶液.
猜想:實驗中為回收的廢液中含有的溶質(zhì)的組合可能是
 
,還可能是
 

設(shè)計實驗:測定該廢液(稱為廢液A)的pH,方法是
 
.結(jié)果pH=1.提出問題:這樣的廢液直接倒入下水道會腐蝕金屬管道,污染地下水.怎樣處理它呢?
設(shè)計實驗:用廢堿液(稱為廢液B)處理廢液A.
(1)小明取20mL廢液B于小燒杯中,向里面逐滴滴加廢液A,并不斷攪拌,加入約5mL廢液A后小明沒發(fā)現(xiàn)任何現(xiàn)象,他意識到點什么.在當(dāng)前實驗的燒杯中加入幾滴酚酞溶液,燒杯內(nèi)溶液立即變成紅色,于是他繼續(xù)向燒杯中滴加廢液A,他可以繼續(xù)實驗的原因是
 
.反應(yīng)終點出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,此時滴定的廢液A共計25mL.如果有500mL廢液A應(yīng)當(dāng)加入
 
mL廢液B加以中和.
反思交流:小剛查了物質(zhì)溶液性表后提出不用其他試劑,只用廢液A向廢液B中滴加也可大致判斷出反應(yīng)的終點.他預(yù)設(shè)的反應(yīng)終點出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
  OH- SO42-
 Zn2+
 Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)射“神舟5號”的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做原料,用四氧化二氮(N204)助燃,燃燒后生成物之一是氮氣,另一種生成物常溫下為液態(tài).用化學(xué)式表示該反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具.
(1)按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號
①鐵原子
 
,②氮氣分子
 
③氯原子
 

(2)下列物質(zhì):①河水  ②水銀 ③冰水  ④過氧化氫溶液⑤液態(tài)氮⑥五氧化二磷 ⑦錳酸鉀、嗳梭w呼出的氣體屬于純凈物的是(填序號)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出化學(xué)符號或符號的含義:
氮元素
 
 
2個氫分子
 

-2價的硫元素
 

3Zn2+
 
 
2Ca
 
     
3H2O
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
,鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
.10克CaCO3中含鈣
 
克.  一種補鈣劑其主要成分是CaCO3,CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為80%,每片質(zhì)量為2.5克,則一天吃鈣片兩片相當(dāng)補鈣元素
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的鈉、鐵、銅、鎂四種金屬,已知它們的相對原子質(zhì)量:鈉23,銅64,鐵56,鎂 24,那么所含原子數(shù)最少的是( 。
A、鈉B、鎂C、鐵D、銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

x元素的原子最外層有2個電子,y元素的原子最外層有7個電子,x,y兩元素組成化合物的化學(xué)式為( 。
A、x2y3
B、xy
C、x2y
D、xy2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:“”,“”,“”分別代表不同種元素的原子,當(dāng)兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用微觀示意圖表示為:

則下列說法正確的是( 。
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、圖示中共有3種化合物分子
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、該圖示不含有非金屬元素原子

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