【題目】二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的一種氣體．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式： ． 由于溫室效應(yīng)對(duì)人類生存帶來(lái)的負(fù)面影響日趨嚴(yán)重，請(qǐng)你提出一條減緩溫室效應(yīng)的措施 ．

【答案】C+O2 CO2；減少化石燃料的使用
【解析】解：化石燃料（煤、石油、天然氣）的大量使用，是造成溫室效應(yīng)的主要原因之一，故任意書(shū)寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式，如：C+O2 CO2等，提出一條減緩溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的使用等．
故答為：C+O2 CO2； （或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑等合理答案）；減少CO2排放；減少化石燃料的使用（其它合理答案均可）
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響(二氧化碳多環(huán)境的影響：過(guò)多排放引起溫室效應(yīng))，還要掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并指出（2）（3）化學(xué)反應(yīng)的基本類型．
（1）木炭在氧氣中燃燒
（2）鎂帶在空氣中燃燒
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題．

（1）計(jì)算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）凈水時(shí)，可加形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使之沉降．通常用的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用做吸附劑除去水中的色素和異味．這些變化均屬于變化．
（2）許瑩同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A，B電極由金屬曲別針制成．通電后的現(xiàn)象如圖所示．與A電極相連的試管中收集到的氣體是；與B電極相連的試管中收集到的氣體是；其體積比約為 ．

（3）可用來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．生活中常用的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用量不正確的是（ ）
A.沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取2mL﹣4mL
B.酒精燈的酒精不超過(guò)容積的
C.加熱時(shí)，液體不超過(guò)試管的
D.洗滌試管時(shí)，注入半試管水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是（ ）

A．氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同

B．氧氣和氮?dú)庠谒械娜芙庑圆煌?/span>

C．氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌?/span>

D．氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用托盤(pán)天平稱量固體藥品時(shí)，右邊盤(pán)上放被稱量物品，左邊盤(pán)上砝碼為10g，游碼在標(biāo)尺上0.3g處，天平平衡，則稱量物的實(shí)際質(zhì)量是（ ）

A．10.3g B．10.7g C．9.7g D．9.3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是元素周期表中1﹣18號(hào)元素原子核外電子排布，我對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為13的元素名稱是 ， 在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易（填“得”或“失”）電子，成為（填“陰”或“陽(yáng)”）離子，離子符號(hào)為 ．
（2）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是；在第一主族中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是 ．
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強(qiáng)．由此推斷：第三周期中得電子能力最強(qiáng)的是原子；失電子能力最強(qiáng)的是原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是原子．

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