12．下列與質(zhì)量守恒定律有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．鋁絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加，不符合質(zhì)量守恒定律
B．100g冰融化后質(zhì)量仍為100g，符合質(zhì)量守恒定律
C．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成了 H2O和CO2，則該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，因此化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律

分析 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；是化學(xué)變化時(shí)也要對(duì)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行計(jì)算判斷，即反應(yīng)時(shí)是否符合固定的質(zhì)量比，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：A、鋁絲在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量應(yīng)等于鋁絲的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，因此生成物的質(zhì)量比鋁絲的質(zhì)量增加了，符合質(zhì)量守恒定律，故A錯(cuò)誤；
B、水加熱變成水蒸氣，是物理變化，不是化學(xué)變化，不符合質(zhì)量守恒定律，故錯(cuò)誤；
C、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO2和H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該有機(jī)物一定含有碳、氫元素，不一定含有氧元素，故錯(cuò)誤；
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，因此化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查使用質(zhì)量守恒定律解釋一些現(xiàn)象，在使用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定注意到質(zhì)量守恒定律是用于解釋化學(xué)變化前后質(zhì)量關(guān)系的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列事例中，不是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　�。�
A．
       蓄電池放電		B．
          水力發(fā)電		C．
內(nèi)燃機(jī)做功沖程		D．
      火箭點(diǎn)火升空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）；收集二氧化碳的方法是向上排空氣法，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�；�?yàn)滿二氧化碳的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小李同學(xué)為探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng)，他取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花，設(shè)計(jì)了下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)你分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B和C的目的是什么？
（2）D實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么？用化學(xué)方程式表示探究結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈　②長頸漏斗．
（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種CO2的氣體．你選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是C，若選擇B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率，請(qǐng)從圖2中選取Ⅱ（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是AC（填字母序號(hào)，下同），化學(xué)性質(zhì)相似的是BD．
（2）B在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子變成O2-（填符號(hào)）．
（3）由A與D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為Na2S，該物質(zhì)由離子（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為探究水的組成，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，閉合電源，觀察到a、b兩管均產(chǎn)生氣體，且b（填“a”或“b”）管產(chǎn)生氣泡速率較快．用燃著的木條檢驗(yàn)b管收集的氣體，觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰．
【得出結(jié)論】水由氫元素和氧元素組成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
【討論與交流】
（1）電解水時(shí)，最好先在水中加入硫酸鈉．目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比，該實(shí)驗(yàn)中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在20℃時(shí)，硝酸鉀固體的溶解度為31.6g．在此溫度下，向50g水中投入40g硝酸鉀，最終形成的溶液的質(zhì)量是（　　）
A．90gB．81.6gC．65.8gD．70g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在Na、H、O、C、Cl五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（2）制作糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分NaHCO3
（3）人的胃液里含有的酸HCl
（4）在生活中可以用來除油污的堿NaOH
（5）人在正常生理活動(dòng)不可缺少的鹽NaCl
（6）+7價(jià)氯元素所對(duì)應(yīng)的酸HClO4．

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