【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見的反應(yīng),其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生 成另一種物質(zhì).甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D | |
轉(zhuǎn)化關(guān)系 | |||||
物質(zhì) | 甲 | H2SO4 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | H2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | H2O | Fe2O3 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
按照給定的轉(zhuǎn)化關(guān)系找到對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)化反應(yīng)即可,多種途徑的只要能找到其一即可,而不能實(shí)現(xiàn)則需要盡可能多思考可能的情況。
A、硫酸(甲)與活潑金屬反應(yīng)可以產(chǎn)生氫氣(乙),硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)可以生成水(丙),氫氣(乙)可以和氧氣反應(yīng)生成水(丙),而水(丙)可以在通電的情況下分解成氫氣(乙)和氧氣。故該轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)。正確;
B、碳(甲)和氧氣充分燃燒生成二氧化碳(丙),不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳(乙),而一氧化碳(乙)體現(xiàn)可燃性與還原性都可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳(丙),而二氧化碳(丙)和碳在高溫的情況下也能生成一氧化碳(乙)。故該轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)。正確;
C、碳酸鈣(甲)高溫煅燒或者和鹽酸反應(yīng)都能生成二氧化碳(乙),二氧化碳(乙)能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉(丙),碳酸鈉(丙)和鹽酸等反應(yīng)也能生成二氧化碳(乙),同時(shí)碳酸鈉(丙)和氫氧化鈣或者氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣(甲)。故該轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)。正確;
D、氧化鐵(丙)無(wú)法直接得到氯化亞鐵(甲),前者是+3價(jià)鐵,而后者是+2價(jià)。錯(cuò)誤;
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程如圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 該流程圖中生成物都是氧化物,生成過(guò)程必須防止泄漏產(chǎn)生污染
B. 爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來(lái)煉鐵
C. 流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為SO2 + O2 == SO3
D. 將黃鐵礦粉碎,目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)速度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“化學(xué)究竟是什么,化學(xué)就是你,化學(xué)究竟是什么,化學(xué)就是我,化學(xué)究竟為什么,化學(xué)為了你…”.一首神曲唱出了化學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn).在日常生活中化學(xué)無(wú)處不在.
(1)在人類食物所供給的總能量中,有60%~70%來(lái)自_____。
(2)人體血液中的血紅蛋白在吸入氧氣和呼出二氧化碳的過(guò)程中起著載體的作用與含有的亞鐵離子密切相關(guān),寫出亞鐵離子的符號(hào)_____;
(3)亞硝酸鹽是一類無(wú)機(jī)化合物的總稱,主要指亞硝酸鈉,它是白色或淡黃色粉末,有咸味,易溶于水,水溶液呈堿性,亞硝酸鈉由鈉、氮、氧三種元素組成,其中氮的化合價(jià)為+3價(jià),亞硝酸鈉的化學(xué)式為_____;鑒別食鹽和亞硝酸鈉可用_____溶液。
(4)食品包裝袋中經(jīng)常用生石灰作干燥劑,寫出生石灰干燥原理的化學(xué)方程式:_____。
(5)“神舟十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于_____材料(“金屬”或“合成”或“復(fù)合”)。
(6)我國(guó)南海神狐海域首次成功試采可燃冰,可燃冰的主要成分是甲烷水合物,請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式______
(7)實(shí)驗(yàn)室中裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起而無(wú)法使用.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源?諝庵械?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>_____不同分離出氮?dú)夂脱鯕狻?/span>
(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____。
(3)嚇圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_____(填字母)。
A 易溶于水 B 有揮發(fā)性 C 受熱易分解
(4)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?帶著這些問(wèn)題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
(查找資料)①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3
(性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是_____。
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是_____。
③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是_____,B中的現(xiàn)象是_____。
④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_____。
(含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量 | 149g |
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量 | 152.4g |
⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。
⑥通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
⑦純凈的碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
⑧158克碳酸氫銨和_____克的硝酸銨(NH4NO3)含氮元素質(zhì)量相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)稱取純堿(Na2CO3)樣品(假設(shè)只含NaCl雜質(zhì))11.0g放入燒杯中,按如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)操作一是______
(2)濾液Y中含有的溶質(zhì)有______(填寫化學(xué)式)。
(3)證明CaCl2已過(guò)量的方法是______(填寫字母序號(hào)),然后觀察現(xiàn)象判斷。
A 靜置懸濁液X,向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液
B 取少量濾液Y于試管中,滴加氯化鈣溶液
(4)通過(guò)以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】CO2可用于制備碳酸飲料,人飲后有清涼感。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),測(cè)定某品牌碳酸飲料中的CO2的含量。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍至剛好結(jié)冰;
②將飲料從冰箱內(nèi)取出,迅速加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%NaOH溶液5mL;倒轉(zhuǎn)飲料瓶,輕輕震蕩,完全反應(yīng),然后放置恢復(fù)至室溫,待測(cè)定;
③稱得裝置D的質(zhì)量為xg,按上圖連接實(shí)驗(yàn)裝置。將步驟②中待測(cè)液全部加入儀器②中,關(guān)閉開關(guān)a,打開儀器①的活塞,向儀器②中注入稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡,關(guān)閉儀器①的活塞;
④打開開關(guān)a,向裝置中鼓入空氣,一段時(shí)間后,稱量D裝置質(zhì)量為yg.
注:實(shí)驗(yàn)中各種溶液的密度都視為1g/mL.堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是_____;裝置E的作用是_____.
(3)根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為_____g/L.
(4)步驟④鼓入空氣的目的是_____.
(5)若沒(méi)有C裝置,則測(cè)得CO2含量會(huì)_____.(填“偏大”或“偏小”“無(wú)法確定”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁是地殼中含量最高的金屬元素,金屬鋁在現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用廣泛。工業(yè)上用鋁土礦(含氧化鋁、氧化鐵)制取鋁的過(guò)程如下:
已知:①2NaOH+Al2O3=2NaAlO2+H2O,NaAlO2 可溶于水;
②氧化鐵不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
(1)電解氧化鋁可以得到鋁和氧氣。若完全電解 102t 氧化鋁,可得到鋁的質(zhì)量為_____;
(2)操作 II 過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;
(3)該流程中除水外,其他可以重復(fù)利用的物質(zhì)有_____
A 氫氧化鈉B 氧化鈣C 二氧化碳D 碳酸鈉
(4)沉淀C可以用稀硫酸溶解后用于其他工業(yè)流程。若需要2t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀硫酸進(jìn)行溶解,可用_____t 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸進(jìn)行稀釋(結(jié)果保留兩位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)此回答:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①__________
(2)實(shí)驗(yàn)中分液漏斗中盛放的藥品是__________。
(3)寫出用此裝置制取氧氣原理的文字表達(dá)式__________。
(4)氧氣還可以用__________法來(lái)收集。
(5)用Ⅱ裝置排水法收集氧氣時(shí),先將集氣瓶裝滿水,氣體應(yīng)從_______端通入(選填“a”或“b”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃。
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是____,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體____燃燒(填“支持”或“不支持”),寫出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:____。
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是____。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致上述兩個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:________________、________________。
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。
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