【題目】某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì)，經(jīng)測(cè)，樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則其中的雜質(zhì)可能是

A．CuO B．ZnO C．MgO D．CaO

【答案】C

【解析】

試題分析：先計(jì)算氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再根據(jù)樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用平均值法可知樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)介于氧化鐵中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與雜質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間，只要計(jì)算出雜質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后與樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比較即可判斷含有的雜質(zhì)．Fe2O3中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（16×3）/56×2+16×3×100%=30%，樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則雜質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)大于32%;A選項(xiàng)CuO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16/（64+16）×100%=20%，； B選項(xiàng)ZnO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16/(65+16)×100%=20%； C選項(xiàng)MgO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16/(16+24) ×100%=40%； D選項(xiàng)CaO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16/（40+16）×100%=28.6%;故選擇C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可用金屬活動(dòng)性，對(duì)下列現(xiàn)象和事實(shí)作用合理解釋的是

①鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同；

②不能用銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；

③用硫酸銅、石灰乳配置農(nóng)藥波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器；

④銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅．

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，必須使用的一組儀器是

A、托盤(pán)天平、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒

B、托盤(pán)天平、燒杯、量筒、鐵架臺(tái)、藥匙

C、集氣瓶、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒、藥匙

D、托盤(pán)天平、燒杯、量筒、玻璃棒、藥匙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸

B．二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)開(kāi)發(fā)和利用新能源

C．植物利用二氧化碳可以進(jìn)行化合作用

D．二氧化碳可用于制汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．海水 B．空氣 C．干冰 D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能用過(guò)濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是

A．氧氣和二氧化碳 B．食鹽和沙子

C．食鹽和蔗糖 D．二氧化錳和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源自生活，又服務(wù)于生活，化學(xué)知識(shí)可以用于解決許多生活問(wèn)題。下列做法中不符合化學(xué)原理的是

A．用食醋除去熱水瓶的薄層水垢

B．用米湯檢驗(yàn)食用碘鹽中的碘酸鉀

C．人體被蜂、蟻等叮咬而射入蟻酸后，可用肥皂水消除相關(guān)癥狀

D．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，不屬于緩慢氧化的是

A.牛奶變酸 B.鋼鐵生銹 C.蠟燭燃燒 D.呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

A．氮?dú)?/span> B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

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