“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式，下列不符合“低碳生活”主要的是（　�。�
A、用舊報紙制鉛筆桿
B、參加“地球熄燈一小時”活動
C、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
D、夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度盡量調(diào)低
考點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)題意：“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、用舊報紙制鉛筆桿，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，故選項符合“低碳生活”理念．
B、參加“地球熄燈一小時”活動，能節(jié)約電能，減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
C、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)，能減少空氣中二氧化碳的含量，故選項符合“低碳生活”理念．
D、夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度盡量調(diào)低，要消耗大量的電能，增加了二氧化碳的排放量，故選項不符合“低碳生活”理念．
故選：D．
點(diǎn)評：低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行探月工程嫦娥三號任務(wù)的長征三號乙遙二十三火箭使用的推進(jìn)劑是（C2H8N2）與（N2O4），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4=3N2+2X+4H2O，X的化學(xué)式為（　�。�
A、CO
B、CO2
C、CH2O
D、H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器能用作較大量的試劑反應(yīng)和配制溶液，且能間接加熱的容器是（　�。�
A、試管B、燒杯C、集氣瓶D、水槽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A、銅、水、空氣
B、氮?dú)狻⒙人徕�、不銹鋼
C、可燃冰、干冰、冰水混合物
D、石墨、熟石灰、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾種常見的食物中，維生素含量最豐富的是（　�。�
A、
  紅燒魚
B、
     蛋糕
C、
     蘋果
D、
    米飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玻璃棒沒有的作用是（　�。�
A、攪拌
B、引流
C、轉(zhuǎn)移或蘸取
D、洗滌試管時用來除去試管內(nèi)壁附著的不溶物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方法錯誤的是（　　）
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳
C、用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
D、用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列藥品可用鑷子夾取的是（　�。�
A、食鹽粉末
B、塊狀大理石
C、高錳酸鉀顆粒
D、二氧化錳粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組為了研究金屬、氧化物、酸、堿、鹽之間發(fā)生的反應(yīng)．
（1）現(xiàn)有下列物質(zhì)①氫氧化鈣溶液   ②硫酸銅溶液  ③稀鹽酸  ④硝酸鉀溶液小琳同學(xué)選擇了①和③做實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是
 
．小萌同學(xué)將
 
（填序號）兩種物質(zhì)混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)不能用鐵制容器，理由是
 
（化學(xué)方程式表示）．
（2）小玉同學(xué)結(jié)合下表嘗試書寫酸、堿、鹽之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
OH-Cl-CO32-
H+溶、揮溶、揮
Na+溶溶溶
Ca2+微溶不
Mg2+不溶微
請你幫助她寫出一個有沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
通過此表你發(fā)現(xiàn)酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．并通過學(xué)過的反應(yīng)總結(jié)出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．

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同步練習(xí)冊答案