6．銨態(tài)氮肥在施用時要注意不能與堿性物質(zhì)混合施用，因為會反應(yīng)產(chǎn)生氨氣降低肥效．例如硫酸銨與氫氧化鈉會發(fā)生如下反應(yīng)：（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2X+2NH3↑．其中X的化學(xué)式為（　�。�
A．H2OB．NOC．NO2D．H2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類、原子個數(shù)不變來推斷X的化學(xué)式．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類、原子個數(shù)不變，
N、S、Na元素的原子前后相等，H、O原子的個數(shù)不等，
反應(yīng)前共10個H原子，6個O原子，
反應(yīng)后現(xiàn)有6個H原子，4個O原子，
又X的化學(xué)計量數(shù)為2，則X的化學(xué)式為H2O；
故選A

點評 本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．酚酞也是一種常見的酸堿指示劑，酚酞試液遇到酸溶液不變色，遇到堿溶液變紅色．用pH試紙可以測定溶液酸堿性的強弱，pH的數(shù)值從0到14，pH＜7的溶液顯酸性，pH＞7的溶液顯堿性，pH=7的溶液顯中性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是碳單質(zhì)和部分碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答．（提示：“→”表示由某物質(zhì)可 轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)）
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2；
（2）若Y是一種酸，名稱為碳酸，若Y是大理石的主要成分，則化學(xué)式為CaCO3；
（3）從圖中任選一種物質(zhì)說出它的一種用途二氧化碳用于滅火；
（4）任寫一個與圖中轉(zhuǎn)化有關(guān)的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是實驗室里一些制取和收集氣體的實驗裝置，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．收集氣體的最佳時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．寫出下列金屬元素的符號：
熱水瓶內(nèi)膽上鍍的金屬Ag；地殼中含量最多的金屬Al；閃光燈中使用的金屬Mg；水銀溫度計里的金屬Hg．導(dǎo)電性最好的金屬是Ag．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．生活處處有化學(xué)，在實際生活中，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．用鹽酸除去熱水瓶中的水垢B．用活性炭作凈水劑
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用氮氣作食品包裝袋的填充氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．指出下列溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式．
（1）食鹽水NaCl；
（2）75%的酒精C2H5OH；
（3）稀硫酸H2SO4；
（4）鋅和鹽酸恰好完全反應(yīng)后的溶液ZnSO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是幾種常見的實驗裝置，據(jù)圖回答下列列問題：

（1）如果用加熱固體高錳酸鉀制取氧氣，則應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A，氣體收集裝置是C或D，反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻的冒出時才開始收集，否則收集的氧氣不純，實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管從水中撤出，再熄滅酒精燈；若用D裝置收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿．
（3）實驗室若選用B和C裝置制取并收集氧氣，則反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，請用一種簡單的方法檢驗該氣體：將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣．
（4）氨氣在通常狀況下是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為A．氨氣的收集裝置可選E，理由是氨氣密度比空氣小．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在化學(xué)實驗室甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)：“原來干燥、片狀的氫氧化鈉固體，一周后，沾在表面皿上，且體積變大，表面凸凹不平．”通過探究發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉已部分變質(zhì)．
（1）請分析氫氧化鈉變質(zhì)的原因氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水．
（2）如何證明“氫氧化鈉部分變質(zhì)”？甲同學(xué)的做法是：取少量固體配成溶液，往溶液里滴入一定量的澄清石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾，另取少量過濾后的澄清液，往里滴加酚酞，溶液變紅．請寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的做法有不妥之處，請你幫乙同學(xué)說明往溶液里滴入一定量的澄清石灰水時，如果恰好完全反應(yīng)，則生成的氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色，如果碳酸鈉或氫氧化鈣過量，都能夠使酚酞試液變紅色．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案