下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是(     )

A．觀察氣體顏色 B．伸入燃著的木條

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清的石灰水


【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．

【專題】物質(zhì)的鑒別題．

【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．

【解答】解；A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體都為無色氣體；故A不適合；

B、將燃著的木條伸入氧氣瓶中燃燒更旺；伸入空氣瓶中無明顯變化；伸入二氧化碳瓶中燃著的木條熄滅．故B適合；

C、氧氣、空氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，故此法不可�。蔆不適合；

D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水變渾濁，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象．故D不適合；

故選B

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中，水分子發(fā)生了變化的是(     )

A．水蒸氣遇冷凝結(jié)成水   B．蔗糖和水混合后得到糖水

C．水通電變成氫氣和氧氣 D．多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)中，肯定有變化的是（　　）

A．原子的數(shù)目   B．分子的種類   C．分子的數(shù)目   D．總質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(     )

A．   B．   C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象的描述正確的是(     )

A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

B．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳

C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D．將帶有火星的小木條伸入盛有少量過氧化氫溶液的試管中，小木條復(fù)燃了

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實(shí)分別能說明空氣中的成分，用物質(zhì)的名稱填空：

（1）為防止照片褪色，可將照片用塑料薄膜封起來，目的是隔絕  ；

（2）制氮肥常以空氣作原料：  ；

（3）酥餅在空氣中變軟：  ；

（4）植物進(jìn)行光合作用的原料來自空氣中的：  ．

（5）用于煉鋼、氣焊及化工生產(chǎn)和宇宙航行等的氣體是  ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，其目的是  ，待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到  ，由此可知氧氣約占空氣總體積的．下列氮?dú)獾男再|(zhì)中，與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的是：  ．

A．無色無味  B．難溶于水 C．不能燃燒也不支持燃燒 D．不與紅磷反應(yīng)

（2）如果實(shí)驗(yàn)中，打開彈簧夾后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，其原因可能是  ．

（3）若將紅磷換成蠟燭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？  ，理由是    ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是(     )

A．氧氣可以支持燃燒，所以可以用作燃料

B．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學(xué)變化

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　　�?/p>

A．面粉 B．泥土 C．蔗糖 D．汽油

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案