5．既能用向上排空氣法收集又能用排水法收集的氣體必須具備（　�。�
A．易溶于水，密度大于空氣B．易溶于空氣，密度大于空氣．
C．不易溶于，水密度大于空氣D．難溶于水，密度小于空氣．

分析 選擇氣體收集方法的依據(jù)是氣體的性質(zhì)，主要包括溶解性、密度、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的成分反應(yīng)等．

解答 解：不溶解于水或不易溶解于水，且不能與水反應(yīng)的氣體能用排水法收集，密度比空氣大的且不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體可用向上排空氣法收集．
A、易溶于水的氣體可用排空氣法收集，但不能用排水法收集，故A錯(cuò)誤．
B、比空氣重，易溶于水的氣體，能用向上排空氣法收集，但不能用排水法，故B錯(cuò)誤．
C、比空氣重，難溶（或不易溶）于水的氣體，可用向上排空氣法收集，也能用排水法收集，故C正確．
D、比空氣輕，難溶（或不易溶）于水的氣體，只能用排水法和向下排空氣法收集，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氣體的收集方法，了解氣體收集裝置選擇的依據(jù)及氣體的溶解性、密度等性質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．（1）2個(gè)氫原子2H
（2）2個(gè)水分子2H2O；
（3）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)分類正確的是（　�。�
 酸堿鹽氧化物
A硫酸純堿石灰石水
B鹽酸燒堿純堿生石灰
C碳酸膽礬熟石灰干冰
D干冰苛性鉀食鹽石灰石
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時(shí)，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
II．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示（鐵架臺(tái)已略去）．請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）．

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅．
②若觀察到B（填裝置序號(hào)）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色，E中的無水硫酸銅變藍(lán)，F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．要除去密閉容器中空氣里的氧氣，得到較純凈的氮?dú)猓捎梦镔|(zhì)在密閉容器中燃燒的方法，則該被選用的可燃性物質(zhì)是（　�。�
A．硫B．木炭C．紅磷D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．不能將NaCl、NaOH和稀H2SO4三種溶液區(qū)別開的是（　　）
A．酚酞溶液B．石蕊溶液C．pH試紙D．BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如圖1所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【實(shí)踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀．
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置．
他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是D．
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)．
發(fā)生裝置--反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體密度和氣體是否溶于水以及能否與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．4Al+3O2═2Al2O3B．CH4+2O2═CO2+2H2O
C．2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑D．2H2+O2═2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．動(dòng)物呼吸C．用水淘米D．鍋爐爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案