寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明化學(xué)反應(yīng)基本類型:
(1)紅磷燃燒
 
,
 

(2)鐵絲在氧氣里燃燒
 
,
 

(3)木炭燃燒
 
,
 

(4)加熱紫黑色晶體制取氧氣
 
 

(5)加熱固體混合物制氧氣
 
,
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)木炭燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)高錳酸鉀是紫黑色晶體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(5)加熱固體混合物制氧氣是采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;化合反應(yīng);(2)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng);(3)碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳;化合反應(yīng);(4)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);(5)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 
;
(2)加熱高錳酸鉀
 
,
 

(3)硫在氧氣中燃燒
 
;
 
;
(4)鎂帶在空氣中燃燒
 
;
 
;
(5)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).

(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
 
(填序號(hào)).
(2)了解了水的宏觀組成.水中氫、氧元素的質(zhì)量比是
 

(3)認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
①水中通直流電
 

②水與生石灰反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)方法能制造許多自然界中不存在的物質(zhì),極大地豐富了我們的物質(zhì)生活.鳥和魚可以共生存在水中,你覺得奇怪嗎?如圖的魚缸里放置一個(gè)鳥籠,鳥籠外面的魚自由自在地暢游.由此可見制作鳥籠的材料具有的性質(zhì)是(1)
 

(2)為了給魚缸中的魚增氧,可以適量地向水中加入過氧化鈣(CaO2),同時(shí)還生成一種微溶于水的堿Ca(OH)2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若其中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),則反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)分別是(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用藥品時(shí),試劑瓶塞拿下應(yīng)
 
放在桌上,取液體藥品時(shí),瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著
 
,瓶口應(yīng)
 
容器口,
 
地倒進(jìn)容器中.取完藥品后,要
 
蓋緊瓶塞,把瓶子放回
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下符號(hào)的含義或根據(jù)含義寫出相應(yīng)的符號(hào)
(1)2H2O
 

(2)3Mg2+
 
;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
;
(4)n個(gè)銅原子
 
;
(5)氧化鐵
 

(6)氯離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).請(qǐng)?jiān)邴}酸、純堿、碳酸銨、氯化鈉中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)家庭中蒸饅頭常用到的物質(zhì)是
 
;
(2)常用于除去鐵制品表面鐵銹的是
 

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一種常用的氮肥是
 
;
(4)生活中常用于調(diào)味和腌制食品的物質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣助燃B、氫氣可燃
C、氧氣幫助呼吸D、氫氣密度小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色物質(zhì)生成
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體
C、甲烷在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成
D、向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加過量的鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色

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同步練習(xí)冊(cè)答案