【題目】甲乙兩同學在學習酸的化學性質(zhì)時做了如圖所示實驗:
甲同學實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學實驗時觀察到有氣泡發(fā)生:甲乙同學將反應完成后試管中的溶液倒入,潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么?
(1)【猜想與假設】猜想1:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
猜想2:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3:廢液中含有的溶質(zhì)為(寫化學式)
(2)【驗證與探究】甲同學取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,則猜想正確;乙同學取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,發(fā)生反應的化學方程式為 .
(3)【表達與交流】甲乙同學都認為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害,你認為處理該廢液的最佳方法是 .
(4)【歸納與總結】確定反應后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮 .
(5)【拓展與延伸】乙同學在實驗完畢后查閱資料得知:少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設】中存在第4種猜想的可能,則猜想4:廢液中含有的溶質(zhì)為(寫化學式)
【答案】
(1)NaCl、CaCl2、Ca(OH)2
(2)2;Fe2O3+3HCl=2FeCl3+3H2O
(3)加熟石灰中和至中性
(4)生成物是否有剩余
(5)NaCl、CaCl2、NaHCO3
【解析】【猜想與假設】甲中氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,乙中鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳,甲乙同學將反應完成后試管中的溶液倒入,潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,說明液體中沒有碳酸根,
猜想1:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
猜想2:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、Ca(OH)2;
【驗證與探究】甲同學取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,說明溶液呈酸性,則猜想2正確;乙同學取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3HCl=2FeCl3+3H2O;
【表達與交流】實驗室的廢液未經(jīng)處理直接排放會污染環(huán)境,可利用加熟石灰中和至中性.
【歸納與總結】確定反應后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮生成物是否有剩余;
【拓展與延伸】少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設】中存在第4種猜想的可能,如果稀鹽酸不足,廢液中含有碳酸氫鈉、氯化鈣和氯化鈉,則猜想4:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaHCO3;
答案:
【猜想與假設】NaCl、CaCl2、Ca(OH)2;
【驗證與探究】2;Fe2O3+3HCl=2FeCl3+3H2O;
【表達與交流】加熟石灰中和至中性(合理即可);
【歸納與總結】生成物是否有剩余;
【拓展與延伸】NaCl、CaCl2、NaHCO3 .
【猜想與假設】根據(jù)甲中氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,乙中鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳,甲乙同學將反應完成后試管中的溶液倒入,潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,說明液體中沒有碳酸根解答;【驗證與探究】根據(jù)酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅;根據(jù)鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水解答;【表達與交流】根據(jù)該廢液顯酸性,可利用中和反應進行處理,據(jù)此進行分析解答;【歸納與總結】確定反應后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮生成物是否有剩余;【拓展與延伸】根據(jù)題中信息:少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應能產(chǎn)生碳酸氫鈉進行猜想.本題是一道實驗題,了解物質(zhì)的性質(zhì)是解答此題的關鍵,在猜想反應后溶液成分時,除了有反應生成的物質(zhì),還要考慮反應物過量問題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一,人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史.燃燒需要具備的條件是( ) ①可燃物 ②氧氣或空氣 ③溫度達到著火點.
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì),它們之間存在如圖所示的關系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去).請回答下列問題:
(1)若A、B為組成元素相同的氣體,E為大理石的主要成分,則B的化學式為 , 物質(zhì)D的類別為(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)若A是能供給人類呼吸的氣體,B是一種最常用的溶劑,D的水溶液顯藍色.則C﹣D反應的基本類型是 , D﹣E反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實能證明在化學變化中,分子可分的事實的是( )
A.蒸發(fā)氯化鈉溶液后,有氯化鈉晶體出現(xiàn)
B.水通電后可以得到氫氣和氧氣
C.水蒸氣冷凝后變成水
D.固體碘升華
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年的6月1日為“世界牛奶日”.牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收,這里說的“鈣”是指( )
A.分子
B.原子
C.元素
D.單質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)請用化學符號填空:
①氨分子:;②3個鎂離子: .
(2)如圖1為某元素的原子示意圖,請據(jù)此回答:
③該元素的元素符號為;
④該元素位于元素周期表中的第周期.
(3)如圖2是一定條件下,某化學變化的微觀示意圖,請據(jù)圖回答問題:
⑤SO2分子中S、O元素原子的質(zhì)量比為;
⑥S2﹣的核外有個電子;
⑦寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒別、除雜的試驗中所用的試劑或方法正確的是( )
選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
A | 鑒別CO和CO2 | 聞氣味 |
B | 鑒別稀硫酸和稀鹽酸 | 加氯化鋇溶液 |
C | 除去生石灰中雜質(zhì)石灰石 | 加水 |
D | 除去氧化銅中碳粉 | 加稀硫酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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