10．下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是（　�。�
A．含有氧元素的化合物叫做氧化物
B．氯化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和Cl-
C．原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的
D．NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成

分析 根據(jù)氧化物的定義以及原子的構(gòu)成，元素的定義等進(jìn)行解答．

解答 解：A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，故含有氧元素的不一定是氧化物，例如KClO3故錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH-，說法正確；
C、原子核是由質(zhì)子與中子構(gòu)成的，故C說法錯(cuò)誤；
D、元素之間種類不講個(gè)數(shù)，應(yīng)該說NH3是由氮元素和氫元素組成的，故D說法錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為全面，注重基礎(chǔ)，是一道基礎(chǔ)題．明確構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子之間的關(guān)系，記住它們的基本性質(zhì)，能用來解決常見的粒子題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．亞硝酸鈉（NaNO2）有毒、有咸味．外形與食鹽相似．人若誤食會(huì)引起中毒．NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示．
（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別NaNO2、NaCl固體的方案如下：20℃時(shí)，取6.0g NaNO2和6.0g NaCl分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL）．用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬�，觀察現(xiàn)象．你認(rèn)為此方案是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．
（2）除去NaNO2固體中混有的少量NaCl，實(shí)驗(yàn)步驟，加水溶解，蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶然后過濾、洗滌、干燥．
（3）分別將60℃時(shí)等質(zhì)量的NaNO2、NaCl的飽和溶液降溫到20℃，析出晶體最多的是NaNO2（填“NaNO2”或“NaCl”）．
（4）20℃時(shí)，將182.2g NaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，再降溫到20℃，可析出晶體的質(zhì)量為41.1g．
（5）60℃時(shí)，將20克NaCl加入50克水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤嘿|(zhì)量是68.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；  猜想Ⅱ：全部是Na2CO3猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3的混合物．
【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知，常見的鹽溶液中，Na2CO3溶液、K2CO3溶液顯堿性，CaCl2溶液、NaCl溶液顯中性，CuSO4溶液、FeCl3溶液顯酸性．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（2）若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為CaCO3（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A是足量CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象b為溶液不變色，則猜想Ⅱ成立．
【反思】氫氧化鈉易在空氣中變質(zhì)（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．汽油揮發(fā)B．水的電解C．膽礬研碎D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）如果用過氧化氫制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳可選用裝置C．檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．現(xiàn)有銅粉和鎂粉的混合物樣品，某興趣小組要測定樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們稱取該混合物樣品10g置于燒杯中，然后加入350g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．所加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）原混合物樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出儀器名稱：①試管 ②酒精燈 ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，這個(gè)反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng)，所用的制取裝置（也叫發(fā)生裝置）為A（填圖中代號(hào)，下同），排水法的收集裝置為D．試管口放一團(tuán)棉花的目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，用排水法收集完氧氣后，先要移出導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是二氧化錳，它在此反應(yīng)中起催化作用．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的制取裝置為B，向上排空氣法的收集裝置為C．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里若選用B、C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳用同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)用語填空：
（1）氦氣He；
（2）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)Mg$\stackrel{-2}{O}$；
（3）鈉離子Na+；
（4）二氧化碳通入水中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式C3H6O3），使肌肉酸痛．放松一段時(shí)間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，從而使肌肉的酸痛消失．下列關(guān)于乳酸的表述不正確的是（　�。�
A．乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素構(gòu)成的
B．乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90
C．乳酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1
D．乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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同步練習(xí)冊(cè)答案