如圖是電解水的實驗裝置圖。
(1)氣體a為__________________________;
(2)該實驗可分析出水是由_______________組成的
(3)根據(jù)精確的實驗測定,每個水分子是由_________________構(gòu)成的。
科目:初中化學 來源:山東省德州市臨邑縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
如圖所示的微粒是原子的有______(填序號,下同);是陰離子的有______;是陽離子的有______;屬于同種元素的有______。
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科目:初中化學 來源:吉林省吉林市永吉縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列成語所描述的過程,從化學的角度理解正確的是( )
A.百煉成鋼:只發(fā)生了物理變化 B.釜底抽薪:木柴燃燒必須達到著火點
C.鐵杵磨成針:主要發(fā)生了化學變化 D.真金不怕火煉:金的化學性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學 來源:安徽省宿州市泗縣2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
有一次上課時,小軍覺得悶、呼吸不暢。他想:“可能是教室里二氧化碳多的緣故,應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳多的緣故”而言,屬于科學探究中的( )
A.得出結(jié)論 B.猜想假設 C.收集證據(jù) D.設計實驗
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科目:初中化學 來源:吉林省吉林市永吉縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:綜合題
下圖是白熾燈泡,燈絲是下列哪種金屬_____。
A 鋁絲 B 鐵絲 C 鎢絲 D 銅絲
鋁、鐵、鎢(W)、銅是日常生活中常見的金屬,某同學在實驗室中比較這四種金屬的活潑性,設計了如下實驗流程,并進行實驗。
(1)把這四種潔凈的金屬絲分別放入盛有鹽酸的試管中,只有兩支試管中有氣泡產(chǎn)生。其中一支試管中發(fā)生反應的化學方程式為:
_____。
(2)現(xiàn)有鋁絲和鐵絲,要比較鋁和鐵的活潑性,還可用_____試劑。
(3)
實驗 | 操作步驟 | 現(xiàn)象 |
實驗A | 把潔凈的鎢絲放入硝酸銅溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 |
實驗B | 把潔凈的銅絲放入硝酸鎢[W(NO3)3]溶液中 | 銅絲表面有銀白色固體生成。 |
能夠比較鎢(W)與銅活潑性的是實驗_____。歸納總結(jié):鋁、鐵、鎢、銅活潑性由強到弱的順序為_____。
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科目:初中化學 來源:吉林省吉林市永吉縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列實驗設計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應實驗目的的是
A. 驗證質(zhì)量守恒定律 B. 測定空氣中氧氣含量 C. 探究鐵釘銹蝕的條件 D. 探究燃燒條件之一:溫度達到著火點
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科目:初中化學 來源:吉林省吉林市永吉縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分數(shù)最大的氣體是
A. 稀有氣體 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 氮氣
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科目:初中化學 來源:遼寧省鐵嶺市昌圖縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集時,裝藥品的試管破裂了,其原因可能是( )
①裝藥品前忘了檢查氣密性 ②試管口沒有略向下傾斜 ③試管沒有均勻預熱 ④收集完氧氣,先熄滅了酒精燈,后取出水中導管 ⑤試管外壁潮濕 ⑥夾試管的鐵夾夾得太緊
A. ①③④ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ②③④⑤⑥
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科目:初中化學 來源:廣東省揭陽市普寧市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。
(1)聯(lián)合國確定2019年是“國際化學元素周期表年”,我國姜雪峰教授被選為硫元素代言人,請用表中給定元素完成下列化學用語:
①硫元素______;②一種金屬離子___________。
③在七號元素的氧化物中,標出該元素的化合價顯+5價_________。
(2)知識的歸納與反思。
①水與過氧化氫化學性質(zhì)不同的原因是________。
②在一定條件下,石墨可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸,這一變化屬于_________(“物理變化”或“化學變化”)。
③用同種元素組成的不同單質(zhì),互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有_________填標號)。
A C60和C70
B CO和CO2
C O2和O3
D Na 和Na+
(3)模擬氫氧焰實驗:按下圖所示裝置進行實驗
①關(guān)閉K,通入氫氣,點燃。為保證安全,點燃氫氣之前應先_____。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。
②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的________有關(guān)。
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