【題目】學習了溶液的概念后,老師的提問及同學的回答如下圖所示:

(1)以上三位同學中描述的是溶液特征的是________同學。

老師接著問:你們還想知道什么?

王華回答:不溶于水的物質(zhì)能溶于其他溶劑嗎?

李佳回答:影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?

陳軍回答:影響固體物質(zhì)在水中溶解快慢的因素有哪些?

(2)如果用實驗回答王華的問題,則應該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是:________、________。

(3)針對李佳的問題,老師引導同學們進行了一系列探究,包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù),李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線,它是________物質(zhì)的溶解度曲線。

(4)針對陳軍的問題,老師以食鹽溶于水為例,設計如下方案:

變量:是否攪拌。

方案:向甲、乙兩個燒杯中分別加入同溫度等體積的水,再分別加入相同質(zhì)量粉末狀的食鹽;攪拌甲燒杯,乙燒杯靜置。

現(xiàn)象:甲燒杯中的食鹽先溶解完。

結(jié)論:攪拌比不攪拌溶解得快。

請你模仿老師的方案,再探究一種影響因素

影響因素

實驗方案

預期的實驗現(xiàn)象

結(jié)論

______________________

__________

___________

_________

(5)請再探究一種因素并填在下面表格相應的空格處:

影響因素

實驗方案

預期的實驗現(xiàn)象

結(jié)論

_______________

_____________

_______________

___________

【答案】 李佳 酒精(合理即可) A 溫度 向甲、乙兩個燒杯中分別加入不同溫度等體積的水,再分別加入相同質(zhì)量粉末狀的食鹽 甲、乙兩燒杯都靜置 溫度高的燒杯中的食鹽先溶解完 溫度越高溶解越快 食鹽顆粒的大小 向甲、乙兩個燒杯中分別加入同溫度等體積的水,再分別加入相同質(zhì)量粉末狀和顆粒狀的食鹽;甲、乙兩燒杯都靜置 粉末狀的食鹽先溶解完 顆粒越小溶解越快

【解析】溶液是指一種物質(zhì)分散在另一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物。溶液具有均一性和穩(wěn)定性。影響固體溶解度的外界因素主要為溫度;影響溶解速率的因素為溶劑的質(zhì)量、顆粒的大小、攪拌等因素。(1)溶液的特征是均一性、穩(wěn)定性,故李佳描述的是溶液的特征;(2碘難溶于水而易溶于酒精,故選擇碘和酒精,還有汽油和酒精;(3查圖可知在20℃該物質(zhì)的溶解度為20g,40℃該物質(zhì)的溶解度為30g,故根據(jù)表中數(shù)據(jù)確定是A物質(zhì);(4)影響溶質(zhì)的溶解快慢的因素有攪拌、溶劑的溫度、溶質(zhì)的顆粒大小等,故

影響因素

實驗方案

預期的實驗現(xiàn)象

結(jié)論

溫度

向甲、乙兩個燒杯中分別加入同溫度等體積的水,再分別加入相同質(zhì)量粉末狀的食鹽;甲燒杯加熱到一定溫度。

甲燒杯中的食鹽先溶解完。

溫度高的溶解得快。

5可以選擇影響的因素為溶質(zhì)顆粒的大小

影響因素

實驗方案

預期的實驗現(xiàn)象

結(jié)論

溶質(zhì)顆粒的大小

向甲、乙兩個燒杯中分別加入同溫度等體積的水,甲中加入相同質(zhì)量粉末狀的食鹽;乙中加入相同質(zhì)量塊兒狀的食鹽

甲燒杯中的食鹽先溶解完。

顆粒小的溶解得快。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:

【查閱資料】鐵的活動性比銅強。

【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R

【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

____________

猜想一正確

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(”)

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式____________________。

【交流反思】三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。

【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:

(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;

(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;

(3)盒屬與_________是否反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗。請你參與他們進行的探究活動:

【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?

【猜想與假設】

猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ__________________

【實驗與探究】

(1)實驗如下:

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。

實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。

則證明猜想______成立。

步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液。

實驗過程中產(chǎn)生_______。

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應的化學方程式為__________________

(2)為了進一步的驗證猜想結(jié)果,小明同學提出如下實驗方案:繼續(xù)步驟二的實驗,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立。

小華同學立即對小明同學的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈________(”),能使酚酞變紅,因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是______________________。

(3)實驗小組的同學展開討論,又提出了一個定量實驗方案,通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實驗如下:準確稱取m克固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鋇溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克,若猜想Ⅱ成立,則mn的關(guān)系式為(用含mn的等式或不等式表示,下同)___________________;若猜想Ⅲ成立,則mn的關(guān)系式又為_________________________。

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)

__________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示。

(1)________℃時,甲的溶解度為20 g。

(2)t2 ℃時將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100 g,分別降溫到t1 ℃時,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小依次為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬,進行如下實驗:

(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中。甲中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色。乙中發(fā)生反應的化學方程式是________________________。

(2)一段時間后,將燒杯中鐵絲替換為R進行實驗,如圖B所示。若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則燒杯乙中的溶質(zhì)是________,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比相同數(shù)目的SS2-兩種微粒,下列說法不正確的是( )

A. 它們屬于一種元素 B. 它們的核電荷數(shù)完全相同

C. 它們的質(zhì)量基本相同 D. 它們的化學性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】清洗、干燥后的黃銅渣中含Zn 14%,ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%。處理黃銅渣可制得硫酸鋅,其主要流程如下:

已知:ZnO+H2SO4===ZnSO4+H2O;CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。

(1)Ⅱ中發(fā)生了兩個化學反應,請寫出其中任意一個化學方程式___________________________

(2)、Ⅱ中的操作均含有________(填操作名稱)。

(3)通過Ⅰ所得固體物質(zhì)的化學式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室內(nèi)有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4KNO3中的一種,現(xiàn)進行如下實驗:

(1)取少量樣品在研缽中與________混合研磨,有刺激性氣味的氣體放出。

(2)另取少量化肥樣品于試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中的________溶液,產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上實驗,可知該化肥為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫時,將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應時,溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A.該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應時。溶液的pH等于7

C.當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

D.滴入溶液體積為15mL時,再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍色

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