請根據(jù)圖1回答問題.

在實驗室里如圖所2示的三種方式都可以制得氧氣:

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實驗室若用乙方法制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母代號);甲、乙兩中方法中都要用到MnO2,MnO2在反應(yīng)中起
 
作用.用甲方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,其化學(xué)方程式是
 
,檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱與用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;根據(jù)MnO2的特點分析作用,根據(jù)過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)寫出化學(xué)方程式;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,是固液不加熱反應(yīng),據(jù)此選擇發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點驗滿.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識可知儀器a的名稱為酒精燈;
(2)由圖示可知,實驗室若用乙方法制氧氣,是用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,所以用B作發(fā)生裝置;在甲、乙兩種反應(yīng)中,MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不發(fā)生改變,起催化作用;用甲方法制取氧氣是用過氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,是固液常溫下反應(yīng),所以可用裝置A作為發(fā)生裝置;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,驗滿的方法是:將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明已滿.
故答案為:(1)酒精燈;(2)B,催化,2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑;(3)A,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明已滿.
點評:此題重在考查同學(xué)們對常用化學(xué)儀器的了解和識記情況,根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置,并能從題干信息中找突破口,靈活解答問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖,從該模型獲得的信息錯誤的是(  )
A、甲物質(zhì)屬于化合物
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、一個乙分子中含4個A原子
D、反應(yīng)前后分子種類改變了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水反應(yīng)的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變
B、分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分,原子不可分
C、水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成的
D、生成的兩種新分子個數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色的火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、銅綠在空氣中加熱變黑
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,火星四射
B、木碳在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
D、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鐵元素在元素周期表中的部分信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)寫出一條從圖A中獲得的信息:
 

(2)B粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X的值是
 

(3)B、C、D、E中,屬于同種元素的是
 
(填字母,下同),屬于離子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有
 
種元素.
(2)表示原子的粒子有
 
(填序號,下同);
(3)表示陽離子的有
 
;其符號為
 

(4)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是
 
,其符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

麥?zhǔn)占竟?jié),某些地方仍有就地焚燒秸稈的陳規(guī)陋習(xí).焚燒秸稈可能導(dǎo)致的后果有:
①引發(fā)火災(zāi) ②能見度低,引起交通事故 ③引發(fā)呼吸道疾病 ④造成部分肥力損失等.
其中主要因焚燒秸稈污染的空氣而造成的后果是( 。
A、①③B、①④
C、②③D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于資源或能源的敘述正確的是( 。
A、只要多植樹造林,就可以保護(hù)大氣資源
B、有機(jī)合成材料的開發(fā)和使用,大大節(jié)約了金屬資源,有百益而無一害
C、可燃冰的發(fā)現(xiàn),解決了能源危機(jī)
D、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展,目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解

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同步練習(xí)冊答案