下列關(guān)于資源或能源的敘述正確的是( 。
A、只要多植樹造林,就可以保護(hù)大氣資源
B、有機(jī)合成材料的開發(fā)和使用,大大節(jié)約了金屬資源,有百益而無(wú)一害
C、可燃冰的發(fā)現(xiàn),解決了能源危機(jī)
D、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展,目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解
考點(diǎn):防治空氣污染的措施,對(duì)海洋資源的合理開發(fā)與利用,資源綜合利用和新能源開發(fā),合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:A、植樹造林只是保護(hù)環(huán)境的一個(gè)方面;
B、有機(jī)合成材料的開發(fā)和使用,雖然節(jié)約了金屬資源,但是又帶來(lái)了新的環(huán)境污染;
C、可燃冰的發(fā)現(xiàn),可以緩解能源危機(jī);
D、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展,水資源危機(jī)可以得到緩解.
解答:解:A、多植樹造林可以保護(hù)環(huán)境,但是仍然有很多方面的污染不能得到根治,該選項(xiàng)敘述不正確;
B、有機(jī)合成材料的開發(fā)和使用,雖然大大節(jié)約了金屬資源,但是又帶來(lái)了新的環(huán)境污染,例如塑料的使用,帶來(lái)的白色污染,該選項(xiàng)敘述不正確;
C、可燃冰的發(fā)現(xiàn),可能會(huì)緩解能源危機(jī),但是不能解決能源危機(jī),該選項(xiàng)敘述不正確;
D、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展,目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解,該選項(xiàng)敘述正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):隨著社會(huì)的發(fā)展,能源、資源都面臨短缺,要合理利用能源、資源,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖1回答問(wèn)題.

在實(shí)驗(yàn)室里如圖所2示的三種方式都可以制得氧氣:

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用乙方法制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母代號(hào));甲、乙兩中方法中都要用到MnO2,MnO2在反應(yīng)中起
 
作用.用甲方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,其化學(xué)方程式是
 
,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

T℃時(shí)向100克硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體,此變化過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C%與所加硝酸鉀晶體的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
 (填字母序號(hào)).

(2)為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,甲車間做了如下實(shí)驗(yàn):

①金屬B是
 

②操作a的名稱是
 
;步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)
(3)乙車間為回收金屬,在Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾發(fā)現(xiàn)濾液呈藍(lán)色,則濾液中含有陽(yáng)離子是
 
 (填化學(xué)符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問(wèn)題:
(1)一些食品的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的
 

(2)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
(3)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕
 
 

(4)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院?div id="nk6idne" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固的
 

(3)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料.高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護(hù)作用的薄膜,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的方法可檢驗(yàn)氫氣的純度,根據(jù)該圖示可以推測(cè)出氫氣的性質(zhì)
(1)
 
;
(2)
 

(3)該化學(xué)反應(yīng)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)生2011年1月6日購(gòu)買的口香糖的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這種口香糖存在的問(wèn)題是
 

(2)食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗,BHT(化學(xué)式C13H30O)是一種抗氧化劑,該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是
 
,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下的科學(xué)活動(dòng)不屬于化學(xué)研究對(duì)象的是( 。
A、黑火藥成分的研究
B、過(guò)山車運(yùn)轉(zhuǎn)速度的測(cè)定
C、隔水透氣鳥籠的研制
D、分子、原子性質(zhì)的探究

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