探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
由該實(shí)驗(yàn)可知,可燃物燃料的條件是
 
、
 
,實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可
解答: 解:銅片上的白磷和水中的白磷的溫度都達(dá)到了著火點(diǎn),銅片上的白磷能夠燃燒,而水中的白磷不能燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒需要與氧氣接觸;
銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸,而溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),能夠燃燒,溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),不能燃燒,說(shuō)明溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)時(shí)才能夠燃燒.
白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
故答案為:可燃物與氧氣接觸;溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn);4P+5O
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從如圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,所獲取信息不正確的是( 。
A、它們屬于同種元素
B、它們的核外電子層數(shù)相同
C、它們的核外電子數(shù)相同
D、它們具有相同的電子層結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是生活中常見(jiàn)的一些物質(zhì)的pH,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)圖中酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是
 
;
(2)清洗衣服上的油污最好使用
 

(3)烹調(diào)常用的物質(zhì)有
 
;
(4)去除水壺中的水垢用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)述如何收集一瓶空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
 

A.實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈火焰       B.將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶
C.用藥匙或紙槽把固體粉末送人試管    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.燒杯中未加NH4NO3溶解之前,導(dǎo)管中液面與燒杯中的平齊,將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)
 
 (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升;
(2)NH4NO3固體溶于水
 
(選填“放出”或“吸收”)熱量;
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而
 

(4)如果將NH4NO3固體換成
 
,則燒杯中的導(dǎo)管口會(huì)冒出氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小聰家里有兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的液體,分別是白醋和白酒,為區(qū)別這兩種液體,下列實(shí)驗(yàn)方案中不可行的是( 。
A、聞氣味鑒別這兩種液體
B、觀察顏色鑒別這兩種液體
C、嘗味道鑒別這兩種液體
D、用火柴看能否點(diǎn)燃鑒別這兩種液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列曲線正確的是( 。
A、
  向鹽酸中加水
B、
  濃H2SO4加入水
C、
    煅燒CaCO3
D、
  O2在水中的溶解性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入無(wú)色酚酞試液,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)  論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩無(wú)色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入
 
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過(guò)濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體.
(2)若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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