通過一年的學習，小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．
（1）請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法．
A．加熱高錳酸鉀      B．分解過氧化氫溶液         C．                               
（2）寫出標號儀器的名稱：a                     ．若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式                                                            ，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置              （填寫字母序號，下同）．
（3）小明了解到，向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量．
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣？
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
【實驗結(jié)論】                                                                                                                     ．
【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是                                                                                                                    ．
（1）加熱氯酸鉀；
（2）長頸漏斗；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；
（3）B；E；
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣；
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，覆蓋在過氧化鈣的表面，阻礙反應(yīng)的進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?烏魯木齊）通過一年的學習，小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法．
A．加熱高錳酸鉀      B．分解過氧化氫溶液         C．
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀

（2）寫出標號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
．若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置
A
A
（填寫字母序號，下同）．
（3）小明了解到，向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量．
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣？
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
實驗裝置的選擇 實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B

收集較純凈的氧氣應(yīng)選
E
E
 檢查裝置的氣密性，將水加入過氧化鈣中，開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩，只收集到極少量氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩后又有少量細小氣泡緩慢放出
【實驗結(jié)論】
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣
．
【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，覆蓋在過氧化鈣的表面，阻礙反應(yīng)的進行
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，覆蓋在過氧化鈣的表面，阻礙反應(yīng)的進行
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的學習，小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

小明了解到，向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量．
[提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣？
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
實驗裝置的選擇 實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B

收集較純凈的氧氣應(yīng)選
E
E
 檢查裝置的氣密性，將水加入過氧化鈣中，開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩，只收集到極少量氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩后又有少量細小氣泡緩慢放出
【實驗結(jié)論】
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣
．
【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，覆蓋在過氧化鈣的表面，阻礙反應(yīng)的進行
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，覆蓋在過氧化鈣的表面，阻礙反應(yīng)的進行
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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（新疆烏魯木齊卷）化學（帶解析） 題型：探究題

（8分）通過一年的學習，小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法．
A．加熱高錳酸鉀      B．分解過氧化氫溶液         C．　_________　
（2）寫出標號儀器的名稱：a　_________　．若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式　_________　，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置　_________　（填寫字母序號，下同）．
（3）小明了解到，向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量．
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣？
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑

實驗裝置的選擇
實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應(yīng)選　_________　
收集較純凈的氧氣應(yīng)選　_________　
檢查裝置的氣密性，將水加入過氧化鈣中，開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩，只收集到極少量氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩后又有少量細小氣泡緩慢放出
【實驗結(jié)論】　_________　．
【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是　_________　．

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（新疆烏魯木齊卷）化學（解析版） 題型：探究題

（8分）通過一年的學習，小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法．

A．加熱高錳酸鉀      B．分解過氧化氫溶液         C．　_________　

（2）寫出標號儀器的名稱：a　_________　．若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式　_________　，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置　_________　（填寫字母序號，下同）．

（3）小明了解到，向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量．

【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣？

【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑

實驗裝置的選擇

實驗主要過程及現(xiàn)象

氣體發(fā)生裝置應(yīng)選　_________　

收集較純凈的氧氣應(yīng)選　_________　

檢查裝置的氣密性，將水加入過氧化鈣中，開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩，只收集到極少量氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩后又有少量細小氣泡緩慢放出

【實驗結(jié)論】　_________　．

【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是　_________　．

 

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年湖南省岳陽市華容縣蒲團中學九年級（下）5月調(diào)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

通過一年的學習，小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

小明了解到，向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量．
[提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣？
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
實驗裝置的選擇實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應(yīng)選   
收集較純凈的氧氣應(yīng)選    		檢查裝置的氣密性，將水加入過氧化鈣中，開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩，只收集到極少量氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩后又有少量細小氣泡緩慢放出
【實驗結(jié)論】    ．
【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是    ．

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