下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是( )
A.水 B.五氧化二磷 C.二氧化碳 D.高錳酸鉀
【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi).
【分析】氧化物是由兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物.可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進(jìn)行分析、判斷.
【解答】解:A、水是由兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物.
B、五氧化二磷是由氧、磷兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物.
C、二氧化碳是由氧、碳兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物.
D、高錳酸鉀是由三種元素組成的純凈物,不屬于氧化物.
故選:D.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物的問(wèn)題,可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及氧化物的概念進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一類(lèi)化合物其化學(xué)式可表示為CnH2n+2(n≧1,n為正整數(shù)),這類(lèi)化合物統(tǒng)稱(chēng)為烷烴。下列有關(guān)烷烴的說(shuō)法中,正確的是( )
A.甲烷(CH4)是最簡(jiǎn)單的烷烴 B.烷烴在空氣中燃燒時(shí),一定只生成二氧化碳和水
C.烷烴都屬于有機(jī)高分子化合物 D.烷烴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨n的增大而變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖示的 “錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱(chēng): ① ,② ;(2分)
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 (填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(4分)
(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為 ;B裝置的儀器②可以用 代替,這樣就可以控制反應(yīng)。(2分)
(4)若右圖裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。用此裝置收集一瓶氧氣,怎樣證明已收集滿?(2分)
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年4月,我國(guó)開(kāi)始海綿城市建設(shè)試點(diǎn)工程,該工程的主要目的是( )
A.合理貯存利用雨水 B.解決城市雨季內(nèi)澇問(wèn)題
C.推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè) D.減緩溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( )
A.防止水體污染是愛(ài)護(hù)水資源的重要途徑之一
B.長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康
C.經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水是純凈物
D.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會(huì)引起水體“富營(yíng)養(yǎng)化”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前,“富硒小米”、“富硒蘋(píng)果”、“富硒茶”、“富硒杯”等富硒產(chǎn)品比比皆是,硒是抗衰老元素,且能抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)、富硒產(chǎn)品中含有硒酸鈉(Na2SeO4),在硒酸鈉中,硒元素的化合價(jià)是( )
A.+4 B.﹣2 C.﹣4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:X和Y兩種物質(zhì)共80g ,在一定條件下恰好完全反應(yīng),生成Z與W的質(zhì)量比為11︰9,且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的4/9,則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為( )
A.16g B.36g C.44g D.64g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.圖示有4種分子 B.圖示反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
C.圖示發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng) D.圖示產(chǎn)物為混合物
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