我還積極向老師詢問了一些基本操作的原因，如：給試管中的液體加熱時，通常采用如圖的加熱方法，即將試管傾斜成大約45°角，其原因是
 
；給試管里的液體藥品加熱，須將試管來回預熱后再集中加熱，原因是
 
．
考點：給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等．
解答：解：給試管中的液體加熱時，通常采用圖的加熱方法，即將試管傾斜成大約45°角，其原因是受熱面積最合適，有利于液體回流，而且加熱均勻，防止試管炸裂；為了避免造成局部過熱，突然沸騰而將液體噴出，給試管里的液體藥品加熱，須將試管來回預熱后再集中加熱．
故答案為：增大受熱面積，有利于液體回流；避免造成局部過熱，突然沸騰而將液體噴出．
點評：了解固體藥品的取用方法和注意事項，掌握給試管里的液體加熱的注意事項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

地殼里所含元素最多的是（　�。�
A、氧B、鋁C、硅D、鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

3.0×107J/kg是表示酒精特征的物理量，4.2×103J/（kg?℃）是表示水特征的物理量，若燃燒140g酒精產(chǎn)生的熱量產(chǎn)生的熱量全部用來給水加熱（假設沒有熱量損失），則可以使
 
kg水的溫度從20℃升高到80℃．酒精在燃燒過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合如圖實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）寫出圖1中標有字母的儀器的名稱：a
 
．實驗室用A裝置制氧氣，化學方程式為
 
．
（2）實驗室常用裝置C代替B制取氣體，下列反應適用于該裝置的是
 
（填序號）．
①塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸   ②過氧化氫溶液與二氧化錳
（3）有同學設計了如圖2所示實驗室制取CO2裝置，該裝置是否具有 C 裝置的作用
 
（填“是”或“否”）
（4）實驗室用加熱固體銨鹽和堿的混合物的方法制氨氣，發(fā)生裝置選
 
，寫出硫酸銨和熟石灰反應的化學方程式
 
，若用E裝置收集該氣體，則如何檢驗氨氣已經(jīng)收滿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在盛唐時代，杭州是全國的紡織業(yè)中心．聰明的中國古人，很早就想到了利用化學變化來幫助自己完成事業(yè)．氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用來漂洗的洗滌劑，古人將貝殼灼燒后的固體與草木灰在水中互相作用，請按要求用化學式表述上述有關反應．（已知貝殼的主要成分為碳酸鈣，貝殼燒灼后的固體主要成分為氧化鈣，草木灰的主要成分為碳酸鉀）
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請各舉一例說明下表的錯誤認識：
錯誤認識證明錯誤認識的例子
自然界的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
 
原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
 
含氧元素的化合物一定是氧化物
 
同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）
 
℃時，等質(zhì)量的b和c的飽和溶液中含相同的溶質(zhì)．
（2）t2℃時5g a物質(zhì)加入到20g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（3）在t4℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t2℃時，下列說法正確
 
．
A．a(chǎn)、c的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等           B．a(chǎn)、b都有固體析出
C．a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)的溶液仍然飽和    D．溶劑的質(zhì)量都不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要．如圖提供幾種微量元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題：
（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種．
（2）鐵原子核外電子數(shù)為
 
．
（3）碘的相對原子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）圖中a物質(zhì)的溶解度曲線比b物質(zhì)的陡，說明
 
；
（2）20℃時，200g水中最多能溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量是
 
g，此時，要想在200g水中溶解更多的a物質(zhì)，可采取的措施是
 
；
（3）40℃時，將40g a物質(zhì)放人100g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是
 
g．

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