實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,小薇與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,他們決定對(duì)“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究.
(1)小娜同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合,立即產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體,對(duì)氣體是何物質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想,小佳同學(xué)的猜想可能是①CO2;②H2;③…
(2)小薇想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
|
(3)小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體,則氣體由a(填a或b)端進(jìn)入.
【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.
【專題】填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告題.
【分析】(2)根據(jù)驗(yàn)證氣體的方法考慮回答;
(3)根據(jù)氣體的密度分析怎么收集.
【解答】解:(2)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,看石灰水是否變渾濁;
(3)因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,用如圖收集時(shí)要從a端進(jìn)入.
故答案為:(2)實(shí)驗(yàn)步驟:將氣體通入澄清石灰水中;現(xiàn)象及結(jié)論:石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;(3)a.
【點(diǎn)評(píng)】回答開(kāi)放性試題時(shí),要結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)答案進(jìn)行大膽猜想,然后利用物質(zhì)的性質(zhì)等進(jìn)行驗(yàn)證,從而得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類生存離不開(kāi)空氣,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源
B.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>
C.氧氣能支持燃燒、供給呼吸
D.露天焚燒垃圾不會(huì)造成空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,有如下實(shí)驗(yàn)儀器;
(1)小李同學(xué)想制取二氧化碳,他所選擇的儀器是 (填序號(hào));
(2)小李同學(xué)選擇儀器時(shí)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的 (填序號(hào));
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)管口放棉花的作用是 ;
(5)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在下列各種情況下,埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速度最慢的是( )
A.在潮濕、疏松、透氣的土壤中
B.在呈酸性的潮濕土壤中
C.在干燥、致密、不透氣的土壤中
D.在含沙粒較多、潮濕透氣的土壤中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
盛放在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品,振蕩可以產(chǎn)生靜電容易引起火災(zāi).所以在石油罐車尾部有一條拖地鐵鏈,這是利用鐵 性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族”,這是金鑫乳業(yè)公司的廣告語(yǔ).科學(xué)研究表明,人體中的鈣元素主要存在于牙齒和骨骼中,并以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]的形式存在,試求:
(1)羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(2)牛奶中含鈣豐富又易吸收,是理想的健骨食品.醫(yī)學(xué)專家提醒大家:“一生不要斷奶”,就是這個(gè)意思.如圖是金鑫乳業(yè)公司的鮮奶標(biāo)簽,請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后計(jì)算回答:一個(gè)人一天至少需要0.6g鈣,若這些鈣全部來(lái)自牛奶,那么一個(gè)人一天要喝多少盒這種牛奶為好?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)中共有三種元素
B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是 .
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要 .
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為 .
(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號(hào))
A、大量使用化肥農(nóng)藥 B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放
(5)小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示:
小卵石,石英沙和膨松棉的作用是 ,活性炭的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
由物質(zhì)分類可知,屬于同一類物質(zhì)的一組是( )
A.紅磷 醫(yī)用酒精 鐵粉 B.加碘鹽 蔗糖 石灰水
C.液態(tài)氧 氧氣 醬油 D.海水 糖水 雨水
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