【題目】下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒會(huì)發(fā)出耀眼白光

B. 將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變成藍(lán)色

C. 點(diǎn)燃純凈的氫氣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

D. 銅綠受熱時(shí)，固體變成黑色

【答案】B

【解析】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體粉末，故正確；

B、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故錯(cuò)誤；

C、點(diǎn)燃純凈的氫氣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，故正確；

D、銅綠受熱時(shí)生成氧化銅、水和二氧化碳，會(huì)觀察到固體會(huì)變成黑色，故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了下圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：

(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是____________________________

(2)燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為__________

(3)紅磷燃燒：紅磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是 _______________________．

(4)燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊， 他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？ 你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的__________(填序號(hào))

A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

(5)反思：紅磷燃燒______遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律，理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等

________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)從：①碳酸氫鈉②活性炭③生石灰④氯化鈉四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號(hào)填空：

（1）可作干燥劑的是 ；

（2）可用作調(diào)味品的是 ；

（3）可作治療胃酸的是 ；

（4）可用于凈水的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 參加反應(yīng)的“”和“”個(gè)數(shù)比為1∶2 B. 反應(yīng)前后原子種類沒有改變

C. 反應(yīng)后該密閉體系中沒有單質(zhì)存在 D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是（　�。�

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器a的名稱：__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是__________(填序號(hào)，后同)，氣體收集裝置是________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管________(選填“①”或“②”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化的是（____）

A

向一定質(zhì)量的鹽酸中加入鎂粉至過(guò)量

B

向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

C

加熱一定量的高錳酸鉀固體

D

向氫氧化鈉溶液中加入X，X可能是________

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器a的名稱：__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________(填序號(hào)，下同)，氣體收集裝置是________。

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________________。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管________(選填“①”或“②”)通入。

(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的組合裝置是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）

A．減少使用一次性紙制品

B．保持飲水機(jī)24小時(shí)加熱或保溫

C．選擇可反復(fù)使用的購(gòu)物袋

D．養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣

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