根據(jù)裝置圖回答下列問題。
(1)請你組合一套用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的裝置(用字母表示),并寫出制取氧氣的化學方程式。
(2)通過比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置。試從反應物的狀態(tài)、反應條件等方面總結選擇B裝置的一般條件有哪些?
(1)AC ; 2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑;(2)反應物為:固體和液體;反應條件為:常溫下(或:不需加熱)
解析試題分析:(1)高錳酸鉀制氧氣需要加熱,應選A裝置;因為氧氣微溶于水,可用排水法收集,且密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,而排水法收集的更純凈;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,條件為加熱,標出氣體符號;(2)實驗室用雙氧水制取氧氣、鋅和稀硫酸反應制取氫氣、大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,三種氣體都是用固體和液體常溫下反應生成氣體,B裝置適用于固體和液體常溫反應制取氣體。
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氣體的思路;實驗室制取氧氣的反應原理;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學方程式
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(6分)根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):
A B C D E
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 ,反應的化學方程式為 ,驗滿的方法是 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的化學方程式為 ,應選用的收集裝置是
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
如下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空:
(1)圖中儀器名稱是②____________,
(2)小寶同學用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應選擇上圖中的儀器____________(填序號,以下同),
(3)小茹同學用鋅和稀硫酸制取H2,同時生成硫酸鋅,則應選擇上圖中____________裝置.
(4)小佳同學查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請回答下列問題:
氣體 | 實驗藥品 | 反應條件 | 氣體物理性質 |
H2S | 硫化亞鐵固體與稀硫酸 | 不需加熱 | 無色,密度比空氣大,可溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(7分)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。
⑴ 寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a 。
⑵ 組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,
然后稍稍用力旋轉,將其插入。
⑶實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為_____________________________________,
棉花的作用是___________________________________。
⑷①實驗室可以選用鋅粒和稀硫酸為藥品,利用裝置B來制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式 ,小強認為還可以選用C作為制取氫氣的發(fā)生裝置,你認為裝置C的優(yōu)點是 。
②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處,用來 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(9分)下圖是實驗室中常用的幾種裝置,回答下列問題:
A B C D E
(1)寫出有編號儀器的名稱:① ,② 。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ;
寫出制取該氣體的化學方程式 。
為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,添加的液體直至 。
(3)如果某同學要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置是 。
(4)待氯酸鉀完全分解后,若想在反應后的固體中提取出氯化鉀,可經(jīng)過以下三個操作:
溶解 → → ,便可得到少量的氯化鉀固體。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關空格:
(1)儀器①的名稱為 ;儀器②的名稱為 。
(2)實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述 裝置(填序號下同),收集裝置可選用
;實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是 。
(3)除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是 、過濾和蒸發(fā)結晶,用到的蒸發(fā)裝置是 ,(填序號),還必須用下列玻璃儀器組合中的 (填序號)才能完成實驗。
①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的 (填序號)。
若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質量分數(shù) (填“>”或“<”,或“=”)5%。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(9分) 根據(jù)下圖回答問題:
(l)圖中a的儀器名稱 。
(2)用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為 ,收集較純凈的氧氣最好選用的裝置 (填字母,下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 ,反應的化學方程式為 。
(4)下圖所示裝置有多種用途,下列說法正確的是 。
A.除去氧氣中的水蒸氣——瓶內盛放濃硫酸 |
B.檢驗二氧化碳氣體——瓶內盛放氫氧化鈉溶液 |
C.用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入 |
D.用排水法收集氧氣——瓶內先裝滿水,氣體從b端通入 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(6分)下圖為實驗室常用的實驗裝置,回答有關問題。
(1)儀器b的名稱是 。
(2)用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是 ,反應的化學方程式為 。收集氧氣可以用 法。
(3)C裝置用于測定空氣中氧氣的含量,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 。確保實驗結果準確應采取的措施是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
已知銅可以和濃硝酸發(fā)生如下反應:Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑,實驗室可以通過該反應制取二氧化氮氣體。NO2是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,能和水反應。NO和NO2都是空氣的污染物,F(xiàn)給出下列裝置:
(1)某同學做該實驗時,有失去標簽的濃硝酸和濃鹽酸,如何區(qū)分出濃硝酸?
(2)制取NO2的發(fā)生和收集裝置應分別選用 和 。請寫出利用你選擇的發(fā)生裝置制取另一種氣體的反應方程式。
(3)隨著反應的進行能產生NO氣體,請解釋可能的原因?
(4)已知NO密度比空氣略大,難溶于水,NO能與氧氣反應生成NO2,應選用裝置 收集NO,并寫出NO和氧氣反應的化學方程式。
(5)某同學做完實驗后,為回收廢液中的金屬銅,向廢液中加入28g鐵屑,恰好完全反應。請計算回收到的銅的質量。
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