現(xiàn)有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末.欲確定R的成分,請你一起完成:
(1)請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置.
(2)取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則R不可能是
 

(3)待不再產(chǎn)生氣泡時(shí),然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是
 

(4)寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的基本類型屬于
 
考點(diǎn):金屬活動性順序及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序,將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置;
(2)根據(jù)金屬活動性順序,排在氫前面的金屬能和酸反應(yīng),后面的金屬不能和酸反應(yīng)分析;
(3)根據(jù)排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來分析;
(4)根據(jù)對金屬R的推斷,寫出與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,并對該反應(yīng)進(jìn)行分類.
解答:解:(1)根據(jù)銀、鎂、鐵三種金屬的活動性強(qiáng)弱關(guān)系鎂>鐵>氫>銀,可判斷順序表最左端空格內(nèi)為鎂,接下來的空格內(nèi)為鐵,最右端為銀;
(2)銅與另一種金屬R的混合粉末能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,可判斷金屬R能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,由金屬R不可能是金屬銀;
(3)由于金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生的鹽能與鋅反應(yīng),可判斷鹽中金屬活動性比鋅弱,而金屬鎂的活動性比鋅強(qiáng),因此金屬R應(yīng)為鐵;
(4)鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;該反應(yīng)為單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的置換反應(yīng);
故答案為:(1)

(2)銀(或Ag);
(3)鐵(或Fe);
(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;置換.
點(diǎn)評:本題屬于金屬活動性順序的考查,依據(jù)金屬活動性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,活動性強(qiáng)的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來分析即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱①
 
 

(2)圖中進(jìn)行的是
 
操作.
(3)玻璃棒的作用是
 

(4)經(jīng)兩次過濾后,濾液仍渾濁,原因可能是
 
(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條重要定律:同溫同壓下,同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子,如圖1是電解水的簡易裝置.

①電極A為
 
極,B試管中收集到的氣體是用
 
檢驗(yàn).
②電解水時(shí)通常在水中加入適量的氫氧化鈉(或硫酸),其目的是
 

③A、B中兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比
 
,質(zhì)量比是
 
,
通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的.
(2)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母序號).
A.河水       B.自來水         C.礦泉水         D.蒸餾水
(3)如圖2凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.得到純水的方法是
 

(4)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是
 

(5)圖3是自然界水的循環(huán)示意.針對水蒸發(fā)過程的幾點(diǎn)說法中,正確的是
 
.(填序號)
A.是物理變化              B.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變       D.水的狀態(tài)保持不變
(6)我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.下列做法有利于保護(hù)水資源并可行的是
 

A.禁止使用化肥農(nóng)藥                 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.不使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請將改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用C和F裝置可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式).
(3)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖回答下列問題:
(1)氯元素的原子序數(shù)為
 

(2)氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子.
(3)氯原子的相對原子質(zhì)量為
 

(4)在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際小的原因是
 
(寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到。ㄓ筛叩降汀⒂啥嗟缴伲┡帕校ㄌ钚蛱枺
(1)硫元素的化合價(jià):①SO2  ②Na2SO4  ③H2S
 

(2)地殼中元素含量:①Fe  ②Al  ③O  ④si
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硬水還是軟水,我認(rèn)為可用
 
來檢驗(yàn).長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,生活中采取
 
方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時(shí),把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)在其他條件不變的情況下,若把tl℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)當(dāng)B物質(zhì)中含有少量A時(shí),為了提純B物質(zhì),應(yīng)采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)將100克10%的食鹽溶液,若將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,可采用的方法是( 。
A、蒸發(fā)一半溶劑
B、蒸發(fā)10克溶劑
C、加入12.5克氯化鈉
D、加入10克氯化鈉

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