如下圖所示的是課本上重要的三個實(shí)驗(yàn)請回答問題：

⑴實(shí)驗(yàn)I中若裝置漏氣會造成結(jié)果            （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

⑵實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              

⑶實(shí)驗(yàn)Ⅲ中得到可燃物燃燒的條件是                                                           

⑴偏小          ⑵2H2O2H2↑＋O2↑

⑶可燃物與氧氣（或空氣）接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　化學(xué)　滬教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第6期　總162期 題型：058

林林所在的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用休息日在林林家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)一：在兩個大小相同的玻璃杯內(nèi)分別倒入同體積的涼開水，向其中一個杯子里加一小勺蜂蜜(主要成分是果糖)，向另一個杯子里加一小勺白醋(主要成分是醋酸)，該小組同學(xué)立即品嘗兩個杯子里的水，發(fā)現(xiàn)放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，而放白醋的杯子里的水很酸．這說明白醋中的醋酸分子的運(yùn)動速率比蜂蜜中果糖分子的運(yùn)動速率________(填“快”或“慢”)．林林通過查閱資料得知：醋酸分子的相對分子質(zhì)量比果糖分子的相對分子質(zhì)量小，這說明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)其分子的運(yùn)動速率就越________(填“快”或“慢”)．

根據(jù)上述信息，林林和該小組的同學(xué)在周一的實(shí)驗(yàn)課上，又根據(jù)課本習(xí)題中的小魔術(shù)——“把分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近，兩棒中間就會產(chǎn)生一股白煙”，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)二：在如下圖所示的玻璃管兩端甲處塞著蘸有濃氨水的棉花，乙處塞著蘸有濃鹽酸的棉花，若濃氨水揮發(fā)出來的氨分子(其組成為NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子(其組成為HCl)接觸時會產(chǎn)生大量的白煙，你認(rèn)為產(chǎn)生白煙較多處應(yīng)在________(填“A”、“B”或“C”)處．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆湖北省武漢市某些重點(diǎn)中學(xué)九年級上學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（4分）如下圖所示的是課本上重要的三個實(shí)驗(yàn)請回答問題：

⑴實(shí)驗(yàn)I中若裝置漏氣會造成結(jié)果           （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）
⑵實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              
⑶實(shí)驗(yàn)Ⅲ中得到可燃物燃燒的條件是                                                          

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市九年級上學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（4分）如下圖所示的是課本上重要的三個實(shí)驗(yàn)請回答問題：

⑴實(shí)驗(yàn)I中若裝置漏氣會造成結(jié)果            （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

⑵實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              

⑶實(shí)驗(yàn)Ⅲ中得到可燃物燃燒的條件是                                                          

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)16金屬材料（二） 題型：探究題

（09玉林、防城港）2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首(見右圖)，發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)。目前我國正在積極追討這兩件文物。兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金)，表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

 

   

 

1．探究銅綠的組成

【查閱資料】  通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有                  元素。

(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，滴人稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍(lán)色，說明銅綠中含有                 元素。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】  銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。

2．探究銅生成銅綠的條件

【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3，它受熱會分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為                                   。

【猜想與假設(shè)】   據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及          共同作用而形成的。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】  借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小梁設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“   ”為銅片)：

 

 

實(shí)驗(yàn)較長時間后，發(fā)現(xiàn)             試管中銅片最先生銹(填試管字母編號)。

【評價與改進(jìn)】  小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個實(shí)驗(yàn)是(用圖表示亦可)                                   。

【拓展與應(yīng)用】

小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個銅器(一個是純銅做的，一個是青銅做的)中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請你說明理由。

                                                                   。

 

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