【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 20℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30 g

B. 40℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大10 g

C. 將20℃時(shí)乙的飽和溶液升溫至40℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 將40℃時(shí)甲的不飽和溶液降溫至20℃，溶液會(huì)變?yōu)轱柡腿芤?/span>

【答案】D

【解析】

A、由圖像可知，20℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30 g，選項(xiàng)正確；

B、由圖可知，40℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為50g，乙物質(zhì)的溶解度為40g，則40℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大10 g，選項(xiàng)正確；

C、將20℃時(shí)乙的飽和溶液升溫至40℃，物質(zhì)乙的溶解度變大，溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，選項(xiàng)正確；

D、將40℃時(shí)甲的不飽和溶液降溫至20℃，如果40℃時(shí)甲的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)很小，溶液可能仍為不飽和溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空

地球剛形成時(shí)大氣主要含氦元素和氫元素_________，隨著地球的冷卻，大氣中的水蒸氣冷凝以雨水的形式降落到地表，氯化鈉（氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)顯+1價(jià)__________），銨鹽（銨根離子_________）等溶于雨水，海洋由此形成，現(xiàn)在大氣的主要成分是氧氣，氮?dú)?/span>_________等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．X 為原子，Y 為離子

B．X、Y 均屬于非金屬元素

C．X 在反應(yīng)中可失去 6 個(gè)電子

D．X 與 Y 形成化合物的化學(xué)式為 YX

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文。

2018年12月，第24屆聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)召開(kāi)，討論的核心物質(zhì)就是CO2。CO2的濃度在過(guò)去很長(zhǎng)的時(shí)間里都保持在一定的范圍，隨著工業(yè)的發(fā)展以及化石燃料的大量使用，CO2的排放量不斷增加。全球碳循環(huán)如圖所示：

如何降低大氣中CO2濃度，是人類一直在研究的重要議題。

海洋封存：利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器，但會(huì)引起海水酸化等。

地質(zhì)封存：將CO2注入特定的地層，該方法最大的風(fēng)險(xiǎn)是CO2泄漏，局部CO2濃度快速上升，直接威脅人類生命健康等。

礦石碳化：利用礦石中的氧化鎂或氧化鈣等，在一定條件下與CO2反應(yīng)，生成碳酸鎂或碳酸鈣等，但過(guò)程緩慢。

綜合利用：工業(yè)上可以將CO2轉(zhuǎn)化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇（CH3OH）等資源。2017年8月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機(jī)物組成的混合催化劑，利用太陽(yáng)光能，將水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2。

在二氧化碳的處理過(guò)程中，化學(xué)起著不可替代的作用。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）在全球碳循環(huán)中，能消耗二氧化碳的途徑是_______。

（2）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，因?yàn)榛剂现泻?/span>_______元素。

（3）上述綜合利用CO2得到的產(chǎn)品中，屬于氧化物的是_______。

（4）寫出上述將CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2的化學(xué)方程式_______。

（5）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______。

A．碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)

B．CO2是溫室氣體，對(duì)人類生活有害無(wú)利

C．海洋封存CO2會(huì)引起海水酸化，發(fā)生了反應(yīng)CO2+H2O H2CO3

D．礦石碳化過(guò)程中，可能發(fā)生反應(yīng)MgO+CO2 MgCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器名稱：①____，②____。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來(lái)制取和收集CO2，可選用的裝置組合是____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有____。

（3）實(shí)驗(yàn)制得的CO2中常含有少量H2O和HCl，通過(guò)右圖裝置可獲得純凈、干燥的CO2。其中F裝置中放入飽和NaHCO3溶液可除去HCl，G裝置中放入____試劑可除去水蒸氣。檢驗(yàn)H裝置中集氣瓶里CO2已集滿的方法是____。

（4）實(shí)驗(yàn)室里在A裝置中利用KClO3和MnO2制備O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）探究分子的性質(zhì)：A處紙條滴有無(wú)色酚酞溶液，B處液體為濃氨水。觀察到紙條變紅，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是______。

（2）探究二氧化碳和水反應(yīng)：裝置中充滿CO2，A處為用紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙條，B處液體為紫色石蕊溶液。實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中非常重要，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是____。

A．活性炭可以吸附水中的異味 B．生活中常用煮沸的方法軟化硬水

C．生活污水可以任意排放 D．經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

（2）用如圖所示裝置進(jìn)行可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃（白磷、紅磷均不超過(guò)綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷被銅條隔開(kāi)）。

①寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②能得到“可燃物燃燒需要氧氣”這一結(jié)論的現(xiàn)象為____。

③該實(shí)驗(yàn)中熱水的作用____。

（3）根據(jù)銅銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，某同學(xué)猜想：銅銹蝕時(shí)要有氧氣、水和二氧化碳共同參與。為證明銅生銹“必須有水參與”，需要進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)中的________。

（4）不同溫度下，二氧化碳在水中的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如右圖所示。圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為20℃，則t2對(duì)應(yīng)的溫度____（填字母）。

A．大于20℃ B．小于20℃ C．無(wú)法確定

（5）按如圖所示裝置，將液體x注入裝有固體y的試管中，會(huì)導(dǎo)致U形管中右端液面升高。則可能的組合是____。

選項(xiàng)

x

y

A

稀鹽酸

鎂

B

水

氧化鈣

C

水

硝酸銨

D

水

氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于分解反應(yīng)的是

A. CO2 +H2O=H2CO3 B. CaCO3CaO＋CO2↑

C. Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑ D. 2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 聞氣體氣味 B. 鋅粒放入試管 C. 加熱液體 D. 點(diǎn)燃酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案