將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：


物質(zhì)

丙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

8.8

a

下列判斷正確的是

A、表中a的質(zhì)量為0.8g        B、X一定是該反應(yīng)的催化劑

C、X可能含有氫元素          D、若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是14.4g，則無(wú)X生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水利部確定2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是

   A．電解水實(shí)驗(yàn)中，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2

   B．可以用肥皂水鑒別軟水和硬水

   C．硬水軟化的方法有煮沸和蒸餾

   D．自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　　 ）

A．制取CO2氣體時(shí)，始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)

　 B．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)生爆炸──點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢查氫氣的純度

　 C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

　 D．驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于──紅磷過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列探究。

查資料可知：①SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色；

②氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅。

（1）探究：從物質(zhì)組成元素分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

（2）實(shí)驗(yàn)：①甲同學(xué)為確定是否含SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀中，顏色未發(fā)生變化，則該氣體中        SO2（選填“有”或“無(wú)”）。

②乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用            來(lái)檢驗(yàn)。證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。

③丙同學(xué)為判斷是否含O2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如上圖的裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到                    ，證明無(wú)O2；B中觀察到                             ，證明該氣體是H2。

（4）反思：①大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先               ，以確保安全。②由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯       性（選填“酸”或“堿”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，分類完全正確的一組是

A、單質(zhì)：金剛石、白磷（P4）、臭氧（O3）

B、純凈物：石灰石、CuSO4·5H2O、碘酒

C、離子化合物：NaCl、NaOH、HCl

D、可再生能源：風(fēng)能、石油、潮汐能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組無(wú)色溶液中離子能大量共存的一組是

A、Cu2+、SO42-、Na+、Cl-      B、H+、SO42-、HCO3-、Ba2+

C、Fe3+、CO32-、I-、Cl-        D、Al3+、SO42-、K+、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果以鋅、稀硫酸、氧化銅為原料制取等量單質(zhì)銅，有兩種設(shè)計(jì)方法，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

方案一：Zn(         ) Cu

方案二：CuO（        ）Cu

兩個(gè)方案中，方案二操作更簡(jiǎn)便，原因是_____________________________,

            方案一耗鋅更多，原因是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

用稀硫酸除去鐵銹

B．

用氫氣作燃料

　

C．

用熟石灰改良酸性土壤

D．

用干冰人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

　  A． 磨豆成漿         B．剪紙成花         C．釀谷成酒        D． 雕石成像

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